三年级

《这是我小学的老师》第二课时教学设计

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

《这是我小学的老师》第二课时教学设计之一
椒江区实验二小 郭恩平

  
  一、导入
   1、你认为学习一篇课文,首先要做什么?(读书,把书读好)
   2、学生自由认认真真地读课文。
  二、了解居里夫人和老妇人
   1、解题:题目中的“这”指___,“我”指___。
   2、谁来介绍一下居里夫人。
    (世界著名的女科学家,波兰人,在德国工作,发现了镭元素,制造原子弹用的,两次获诺贝尔奖等)
   3、谁来介绍一下老妇人。
    (白发苍苍,坐在轮椅上)
  三、学习第2、3自然段
   1、文中还有什么东西很重要?(板书:鲜花)
     有多少鲜花?板书:一大束。
     比较:一大束与一束、一朵
   2、形成板书:把一大束鲜花献给。
   3、练习:
     人们把一大束鲜花献给居里夫人,是因为_______。
     读第2自然段,哪些地方看出人们对居里夫人的尊敬?
     讨论、朗读指导与练习。
   4、练习:
     居里夫人又把一大束鲜花献给老妇人,是因为______。
     读第3自然段,哪些地方看出居里夫人对老妇人的尊敬?
     讨论、朗读。
   5、有感情朗读第2、3自然段。
  三、学习第4自然段
   1、这一自然段有几句话?
   2、学习第1句“这位老妇人是谁?”
   (1)这是什么句?
   (2)应该怎么读?朗读练习。
   (3)谁在问?
   (4)人们为什么这样问?
      板书:人们想:________________。
   3、居里夫人怎么说?深情什么意思?
     有感情地朗读居里夫人的话。
   4、学习第3句
   (1)重点词是哪一个?“肃然起敬”是什么意思? 哪些地方说明“肃然起敬”?
   (2)谁对谁肃然起敬?(人们对老妇人和居里夫人)
   (3)练习:
      全场的人对老妇人肃然起敬,是因为__________。
      全场的人对居里夫人肃然起敬,是因为_________。
   5、有感情朗读第4自然段。
  四、深化中心
   1、你觉得居里夫人是怎样的人,她哪一点最值得我们学习?(成名后仍不忘小学老师)
   2、你能这样做吗?
   3、练习:
   (1)今天,你是我小学的老师。
   (2)明天,你__是我的老师。
   (3)10年后,你__是我的老师。
   (4)不管何时何地,你__是我的老师。
  五、课堂作业
    完成作业本第4、5、6、7题。

  板书:
         这是我小学的老师
        老妇人  尊敬  居里夫人
             鲜花
             人们

  人们把一大束鲜花献给居里夫人,
  是因为_____________________________。
  居里夫人又把一大束鲜花献给老妇人,
  是因为_____________________________。
  全场的人对老妇人肃然起敬,
  是因为_____________________________。
  全场的人对居里夫人肃然起敬,
  是因为_____________________________。
  今天,你是我的老师。
  明天,你_______是我的老师。
  10年后,你_______是我的老师。
  不管何时何地,你_______是我的老师。


《这是我小学的老师》第二课时教学设计

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