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三年级

语文教案-大海的歌

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

教学目标

  1.认识本课的2个生字。

  2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。了解祖国建设的新成就,体会作者的思想感情。

  3.按照“阅读提示”的要求,读懂句子,把握课文的主要内容,了解作者的观察方法。

  教学过程

第一课时

  学习目标:

  整体感知课文。

  教学步骤:

   (一)导入

   同学们,这节课我们来学习第24课《大海的歌》。

   (二)初步感知

   出示预习提纲:

   1.朗读课文,生字词多读几遍,不懂的词查字典或联系上下文理解。

   2.作者出海参观都到了哪几个地点,分别在哪几个自然段中描写的?

   3.把你读不懂的地方画出来。

   (三)交流预习情况

   1.出示带生字的词语卡片,检查生字词认读情况。纠正字音(注意“佛”是多音字,

  不要读成:“fó”)

   2.作者出海参观了哪几个地点?分别在哪几个自然段中描写的?

   码头(第1自然段)

   海港(第2自然段)

   大海(第3~5自然段)

   (四)布置作业

   朗读课文

  第二课时

  学习目标:

  有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。了解祖国建设的新成就,体会作者的思想感情。

  教学步骤:

   (一)导入

   这节课我们继续学习第24课《大海的歌》。

   (二)学习第一自然段

   1.指读,思考:作者在码头看到了什么?心情怎样?你是怎样理解的?

   明确:作者在码头上看到了蓝天、白云、大海和正从东方升起的朝阳。

   作者的心情很高兴。

   2.指导朗读。

   (三)学习第二、三自然段

   作者看到眼前的美景,急不可待地登上了一只海轮,那么他在海港里看到了什么呢?

   1.自由该第二、三自然段。想一想,作者为什么感到大海在唱着欢乐的歌?

   明确:作者在码头上看到了海上日出的壮观景色,心里十分高兴,在海港里又看到了许多装卸吊车和海轮繁忙地工作着,心里感到很欢乐,所以感到大海唱着欢乐的歌。

   2.读一读,比一比,下面两个句子有什么不同?

   (1)只见海港两岸,装卸吊车的巨臂上下挥动,海轮排列在码头两边。

   (2)只见海港两岸,钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林,数不尽的巨臂上下挥动,飘着各色旗帜的海轮有如卫队,密密层层地排列在码头两边。

   明确:第一句简单,第二句具体。第二句写出了吊车的高大,数量也很多;海轮数量多,排列得很整齐。也写出了吊车和海轮工作的繁忙。

  你从哪些词语看出吊车多、海轮多?

  明确:从“有如密林”、“数不尽”看出吊车多;从“飘着各色旗帜”“密密层层”看出海轮多。

  从哪儿看出用车高大呢?工作很繁忙呢?

  明确:“钢铁巨人一般”;“数不尽的巨臂上下挥动”

  此时作者看到阳光照耀下的闪着金光的无边的大海,海港上一片繁忙的景象,作者的心情怎么样呢?

  明确:欢乐

   3.指导朗读。

   (四)学习四、五自然段

  船在大海中航行,海的颜色由绿变蓝,由蓝变成墨蓝,表明了什么?

  明确:船已驶进深海处。

  这时作者向远处望去,又看到了什么?

  1.自由读第4~5自然段,思考:作者在大海上看到了什么?为什么感到大海在唱着一曲新歌?

  (1)作者在大海上看到了什么?

  明确:咱们自己的石油钻探船

  (2)为什么作者感到大海在唱着“一曲新歌”?

  明确:因为作者极目瞭望透过雾气朦朦胧胧地看到,像是有座城堡耸立海天之间,那是咱们自己的石油钻探船。过去我们在陆地上探测开采石油,而且使用的都是进口设备,现在作者却看到了咱们自己的石油钻探船在海底开采石油,想到我国开采石油的技术有了新的发展,取得了新的成就而感到自豪,所以感到大海在唱着一曲新歌。

  2. 从课文中找出带有“瞭望”、“极目瞭望”这两个词语的句子读一读,联系上下文想一想,这两个词语能不能互相调换,为什么?

  明确:不可以调换,因为第二自然段中的“瞭望”指在驾驶室里往远处看,看到的是海港的景色,“极目瞭望”是指极尽自力向远处看。看的是深海处的景色,再加上有雾气,必须极尽目力才能看见,所以不能调换。

  指名读描写我“极目瞭望”看到的景象。

  理解:“朦朦胧胧”“耸立”的意思。

  “像一座城堡”“耸立”说明了什么?

  明确:咱们自己的石油钻探船又高又大。

  3. 从文中找出带有“欢乐的歌”、“一曲新歌”这些词语的句子读一读,联系上下文想一想,这两个词语能不能调换?为什么?

  明确:不能调换,因为作者看到海港一片繁忙景象,心里感到欢乐,才觉得大海在唱着“欢乐的歌”;当作者看到我们自己的石油钻探船时,想到了祖国有了新的发展,感到自豪。才觉得大海在唱着“一曲新歌”,它们的含义不一样,所以不能调换。

  4.感情朗读第4~5自然段。

  (五)朗读全文,再次体会作者的心情

  (六)总结

  这篇课文作者按照观察点的变换顺序,讲了自己在随船出海时看到的景象和由此产生的喜悦心情。借助大海的唱歌,表达了他对祖国山河的赞美,对社会主义建设新成就的歌颂。

  (七)布置作业

  有感情地朗读课文。

  (八)板书设计

  

教案点评:

  这是一篇略读课文,课前,出示预习提纲,使学生通过自学自读课文,查字典质疑等初步理解课文内容及理清课文脉络。课上通过投影,电脑演示海港繁忙景象,理解大海在唱着欢乐的歌及一曲新歌的含义——借助大海唱歌表达作者对祖国山河的赞美,对社会主义建设新成就的歌颂。使学生了解祖国社会主义建设的高速发展,从而更加热爱祖国,充满民族自豪感。

探究活动

  课后搜集有关祖国海洋、港口建设方面的文字和图片,举办一次祖国、港口建设成就展。



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