一、学情和教材分析：
本模块教学内容，以超市购物为情境，让学生通过学习，会用How many…?How much …? 进行对可数名词与不可数名词数量的提问；能够用英语根据自己的需要制作购物单；能够在真实情境中，用How many…do you want? How much … do you want? 对他人所需物品数量进行询问。五年级学生已经掌握了大量的食物类单词，而超市购物又是学生比较感兴趣的一项活动。因此，以野餐话题，让学生通过用英语制作购物单，到超市用英语进行真实购物等活动的设计，极大提高了学生的学习积极性。

二、教学目标：
（1） 知识目标：学会用How many…? How much…?来提问可数名词与不可数名词数量;会用kilo, bottle, box等词汇，来表达不可数名词的数量。

（2） 能力目标：能用英语写购物单；能够用英语进行购物;能够帮助别人购买所需物品，即代购。

（3） 情感目标：培养学生的团队协作能力；引导学生事前做好准备，方可事半功倍的情感体验；通过模拟开超市并开展购物实践活动，让学生学会理财。

三、教学方法：直观呈现法、阅读指导法、小组讨论合作学习；情景感知体验法

四、教学手段：多媒体PowerPoint课件；shopping list 纸张；超市模拟购物。

五、教学过程：
I、Preparation:

1.Sing the song together

2.Help the words back to home

<1>Show PPT: read the words together

<2>T put four words to the correct house, let Ss dicuss in groups ,put other words to the right home

语音渗透：让学生在反复的自读过程中发现语音规律，总结归类，帮助单词找家。

II、Presentation:

活动情境创设：We built a happy English island in Hainan this year. It will be open in this class.Here, you can sing and dance ,you can play games, you can do the things you want, and look, a game coin for you, it can help you to play game first. Do you like it?

1.Let’s open a supermarket.开一个店铺. 起好超市名字，让学生大量参与讨论What do you want to sell?

How many /How much do we need?

2 .Group work: Let’s go to the supermarket.

（PPT呈现超市画面，小组内根据本组购物币选择要买的物品，并写好购物单）

3.Show time模拟购物: 让学生说I want …how many/much…?

让几个学生上来模拟卖家,其他来买.（ppt 对话示范）

IV、Production

1.Introduce other ways of shopping ,eg. Go shopping online. （出示关于网上购物的小语篇，使学生了解不同的购物方式）
2.Emotional points：Everything goes well if prepared.凡事预则立。
V.Homework

1. Read the texts of Module 2 fluently,and try to recite the new words.

2.Make a shopping list in your family, and go shopping on the computer with the help of your parents.

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