三年级

11《纸奶奶的生日》教学设计之二

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

   一、教学目的:
   1、通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
   2、了解课文中所介绍的几种奇妙纸的特点和作用。
   3、大胆想象一下,你还想造出什么样的纸。
  二、教学重点:
     从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途。
  三、教学难点:
     理解为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息。
  四、课前准备:
     准备课文中介绍的各种纸的实物。
  五、教学课时:1课时
  六、教学过程:

  (一) 激发兴趣,导入正题。
      同学们,你们知道“纸”今年有多大年纪了吗?(举一张纸)关于“纸”的历史和现在,你们了解多少呢?在生活中,人们通常用“纸”干什么?学习了《纸奶奶的生日》一课,我相信大家会有更多的收获。(板书课题)
      读了课题,同学们想到了什么?(纸奶奶是谁?纸奶奶有多大?有谁来庆贺?生日热闹吗?)
  (二) 初读课文,完成练习。
   出示投影一:
     摘录课文中的词语:————————————————
   出示投影二:
     摘录课文中的新词:——————————————————————————。
   出示投影三:
     课文中讲了哪几种纸?
     避水纸 耐热纸 食用纸 容器纸 防锈纸 速溶纸
  (三) 分组学习,合作讨论。
   1、 以组为单位,用最快的方法完成下列表格。

纸名特点作用避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸
   2、 产品展销会——每小组任选一种“纸”为参展商品,派一位代表以“推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。
     如避水纸:我有一身好本领,不怕水来不怕压;不怕泡来不怕煮,身体结实武艺强。我可以用来做雨衣,做游泳衣,欢迎大家前来选购!
   3、 想象大比拼——你还能发明什么纸?小组为单位,进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。
  (四) 语感训练,体会写法。
   1、 这篇课文采用拟人的方法,以童话故事的形式和向人们生动形象地介绍了“纸”的发展,让我们对不同“纸”的作用、特点有了深刻的了解。作者的文笔很生动,将不同的纸化作一个个可爱的人物,叙述方法也不断变化。如在介绍避水纸出场时,作者这样写道:避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说------同学们,你们还能从文中找出类似的语句吗?读一读,加以体会。
   2、 体会带点词的准确用法。
     我在开水里煮三天三夜,身体照样结结实实。
     我在开水里连续煮三天三夜,身体照样结结实实。
     我能经受1000摄氏度的高温。
     我能经受近1000摄氏度的高温。
   3、 体会重点句子的意思:青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!
  (五) 拓展练习:
   1、 给造纸厂写一封信,介绍自己设想中的新产品。
   2、 为其中的一种纸写句广告词。

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