三年级

语文教案-秤象

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

 称象

 

教学目标:
  1、了解曹冲称象的方法和其中蕴含的道理,知道要灵活运用知识,才会想出好办法。
  2、学会13个生字,正确运用“象、像”、“称、秤”,能用自己的方法理解“议论、果然”的意思,知道“直、才”在句子中的作用。

3、会用“又  又  ”和“誰带着什么人去干什么”写句子。
  4、正确、流利地朗读课文,能复述曹冲称象的具体步骤。
教学重难点:

理解3、4自然段。

课时安排:2课时

课前准备:

   《称象》纸片教具:用硬纸片剪一头大象,画上眼睛、耳朵等;剪一条大船,涂上黄色;剪一截水面,画上蓝色的水纹;剪一块梯形,画上灰色的石头。教具的大小要易于操作,便于观察。

教学过程

第1课时

 

一、导入揭题。

1、  同学们,你们见过别人称东西吗? 今天,我们来学习一个古时候称大象的故事。板书:称象。

     2、齐读课题,读后质疑,师梳疑:谁称象?这是头怎样的象?为什么要称象?怎么称象的?结果如何?
 二、初读感知。
  1、自由读课文,标一标自然段、圈出生字,读准字音。
    课文主要写了一件什么事?用一句话说说。
  2、小组合作学习(各组选两个自然段尝试自学)
  (1)读读生字,记记字形,并给它们找找朋友。
  (2)划出带有生字的句子读一读,读正确。
  (3)再把这段话连起来读得正确、流利。
  3、小组汇报交流,教师点拨指导:

*读准字音“柱、秤、宰、沉”
   *帮助学生把每一段都读正确
   *指导学生评价
  4、组内交流读懂的问题。
  5、你还想知道什么?
三、课堂作业

1、  选择自己认为难写的或容易写错的字各抄两个。

2、  同桌互相读课文,正音并学习对方的优点

 



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