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三年级

语文教案-北大荒的秋天

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

5、北大荒的秋天

   江阴市要塞实验小学  王芳

教学要求:

1、         学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2、         学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。

3、         能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

4、         知道北大荒是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。

教具准备:多媒体课件

教学时间:2课时

第二课时

一、导入

俗话说,一叶落而知秋。九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。北大荒的秋天是什么样的?让我们一起去看看。

(齐读课题)

二、讲读课文

1、         让我们抬头看看,北大荒秋天的天空怎么样?请小朋友读第二自然段。

2、         (显示天空图片)北大荒的天空怎么样?

一碧如洗:蓝天仿佛被冲洗过一样,非常亮丽。

3、         北大荒的天空一碧如洗,很美,到了傍晚,绮丽的晚霞更令人陶醉。

①  西边的天上会有什么?读————(显示)

②  这些流云是怎样变化的?读————(显示)(欣赏流云图片)

③  “一道银灰,一道橘黄,一道血红,一道绛紫”色彩真多呀!你能用学过的成语来形容它吗?(五彩斑斓、五颜六色等)

4、         文中把多彩的流云比作什么?

5、         这是一幅多美的图画呀,让我们边读边想象那美丽的画面。练习朗读和背诵。

6、         小结:有个小朋友见到如此美丽的画面,情不自禁地说:“(显示)啊,北大荒秋天的天空真美呀!

学习第三自然段

1、         我们抬头看见一碧如洗的天空,低头又看见什么呢?指名读第三自然段

2、         你们看到了什么?小河给你什么印象?(显示小河图片)

清澈见底:清而透明,能看见河底。

3、出示:小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在怀抱里。

作者把小河比作什么?为什么把“小河”比作“一条透明的蓝绸子”。你能用“因为……所以……”来回答吗?

4、假如你是一条小鱼,在这清澈见底的小河里,会做什么?心情怎么样?(讨论后回答)

5、         游览到这儿,你想说什么?(啊,北大荒秋天的小河真美呀!)指导朗读,背诵。

学习第四自然段

1、         放眼望去,,北大荒的原野上怎么样?

热闹非凡:十分热闹,热闹得超过一般。

2、         从哪里看出原野热闹非凡的?带着问题默读第四自然段

3、         指名读 大豆会笑吗?高粱会演唱吗?这句话把“大豆”和“高粱”当作人来写了,这样写更能表现出原野的热闹。指导读“哗啦啦的笑声”、“乐呵呵地演唱”,读出农民丰收在望的喜悦心情。

4、         你们瞧,山坡上,大路边,村子口,榛树的叶子全都红了,红得怎样?读————(显示)

5、         指导朗读,读出原野的热闹和人民兴奋的心情。

练习朗读,背诵。

6、         这时你想说些什么?(啊,北大荒秋天的原野真美呀!)

学习第五自然段

1、         秋天是收获的季节,北大荒的秋天有什么收获呢?速读课文。

2、         (显示)“大豆摇铃千里金”,这句话就描写出北大荒丰收的景象,告诉我们北大荒的秋天是个收获的季节。

3、         引读:你 瞧,这里的(田野、山岭、江河),连同那茫茫的(草甸子),都会在这个季节里用双手捧出(沉甸甸的宝物来。)

4、         宝物图片欣赏

5、         小结:北大荒的秋天不仅景色优美,而且物产丰富,让我们看了情不自禁地发出赞叹,千言万语汇成一句话:(显示:啊,北大荒的饿秋天真美呀!)

指导朗读,用赞美的语气读。

三、总结全文

1、         课文学完了,你们觉得北大荒的秋天美吗?你能说说它美在哪儿?

2、         北大荒原来是一片荒芜,没有人烟,现在为什么变得这么美丽富饶呢?

(因为这里的人们非常勤劳,他们用自己的双手创造了这美丽的家园。)

四、作业

这篇课文写得非常美,把你认为最美的一段读给大家听,美要大家一起来分享。

板书:

               天空   一碧如洗

北大荒的秋天   小河   清澈见底

               原野   热闹非凡

(编辑:admin)
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