三年级

语文教案-航天飞机

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

航天飞机
一、学习第一段
1、(学生闭上眼睛,听声音,想象画面)
      播放飞机飞行的声音
      老师描述:蔚蓝的天空,有一架银白色的飞机在自由自在的飞行。他一会儿俯冲,一会儿爬升,一会儿翻筋斗。
2、指名说,你刚才看到了什么?
3、假如你的小手现在是一架飞机,老师一边说,你的小手一边跟着做动作,会吗?
     请一个同学上台演示给大家看。学生评议。
(通过动作理解“俯冲”“爬升”“翻筋斗”)
4、你们觉得自己这架飞机怎么样?(了不起、技术高明,本领大······)
   你能读出这种感觉吗?指导感情朗读。
二、学习第二段
过渡:正当飞机洋洋得意的时候!突然出现了一个庞然大物,你们知道是什么吗?
1、航天飞机到底是什么样儿?他有什么能耐?
2、自由读读课文二、三自然段
出示第二段:(1)指名说,航天飞机什么样?
                   ( 庞然大物,三角形的翅膀,尖尖的脑袋, 方方的机尾)
                   (2)播放航天飞机的图片
                   (3)从“一声呼啸”,“腾空而起”,“转眼间便飞得无影无踪”,你看出什么?
                   (4)播放航天飞机起飞镜头
过渡:这个庞然大物让飞机吃了一惊,他找到智慧老人,想问个究竟,问什么?
大家都来做智慧老人,帮小飞机解决疑问好吗?自由读课文第三自然段:
(1)完成表格:                 飞行高度           飞行速度           作用
                   普通飞机     
                   航天飞机
                   比较思考  谁高?高(  )倍     谁快?快( )倍     谁本领大?
               得出比较结果:航天飞机(                                      )。
(3)播放航天飞机工作(绕着地球转圈,机械手释放、回收卫星)的镜头。
(4)你还知道航天飞机有哪些本领吗?你是怎么知道的?(课外学习的重要性)
(5)如果你是小飞机,看了这些图片资料,心中会怎么想?
三、学习第四段
过渡:是呀!航天飞机这么棒,我比起他来差远了,小飞机心里难过极了。读读第四自然段,你能开导开导小飞机,说说他的长处,让他重新树立信心吗?
在你们这些智慧小朋友的开导下,小飞机又找回了自信,齐读“飞机······“
四、启发引导
      目前,已经研制出航天飞机的国家只有美国、俄罗斯、日本、欧洲的一些发达国家。我国已经成功发射了载人航天飞行器,航天飞机的研制成功为期不远,感兴趣的同学课后去查阅、收集有关科普读物,也可以向家长了解了解,希望你们也能为祖国的航空航天事业尽一份力。
五、作业
出一份小报《航天飞机简介》。



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