Lesson 1

教学内容: Let’s learn Let’s talk

教学目标与要求：
1、能够听、说、读、写本课主要单词：mirror，curtain，closet，end table，trash bin。

2、能够听、说、认读句型There is a…/There are…并能在情景中正确运用。

3、能模仿本课对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际。

教学重点：掌握Let’s learn部分的五个四会单词，并能进行简单问答、介绍。

教学难点：能够准确地运用There be 句型描述房间的物品。

三、课前准备：

课件、词卡、图片。

四、教学过程：

一.Warm-up

1、Greeting.

2、Daily talk.

What’s in your bag/hand….?

二.Preview and presentation

1、What can you see in this picture?

课件出示一张卧室的图片，然后图片消失。

T: This is my new bedroom. What can you see in the room?

S: I can see many books …

2、Guss game

教师出示房间图片让学生猜图片中模糊不清的东西是什么？

引导学生用Is this ……?进行提问。教师点击课件，将本课模糊的图片显现出来并闪烁，然后出现单词mirror，然后引导学生用“ There is 和 There are 来描述图片上的物品。然后拿出单词卡片，示范朗读mirror，学生跟读。让学生拿出自己房间的图片或相片，对学生提问： Do you have mirror in your bedroom? 卧室有镜子的学生就将自己卧室的图片展示给大家看，并指着镜子说”There is a mirror.

教学其它curtain，closet，end table，trash bin，air-conditioner五词，方法同mirror，通过模仿、问答等形式，学生初步掌握这五个词。

3、Let’s chant.

学生随着音乐边做边说：

Closet，closet，There is a closet!

Curtain，curtain，There is a curtain!

Trash bin，trash bin，There is a trasg bin!

End table，end table，There is a end table!

Air-conditioner，air-conditioner，make me cool!

4、let’s talk

（1）T：I have my own room now.

S : Really ?What’s it like .

T: There is a big mirror and a new closet. There are green curtain.

(2)让学生带着“What’s Sarah’s room like?” 看Let’s talk部分的课件。

(3)逐句跟读。

(4)同桌拿出自己卧室的相片进行对话练习。

5、Consolidation and extension

做“Talk and draw”活动：学生两人一组，学生A描述一个想象的房间或自己的房间，学生B根据听到的内容在空房间内画出相应物品，然后交换角色练习。

五、布置作业：
1、抄写本课的单词和句型。

2、向其他的同学描述自己设计的卧室。

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