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认识昆虫—蜻蜓、蝴蝶(大班)

时间:2019-11-14 点击: 作者:教师招考网
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活动名称:认识昆虫—蜻蜓、蝴蝶(大班)

重点领域:科学

活动目标:

1.认识蜻蜓、蝴蝶、了解其外形特征,生活习性,知道它们都是昆虫。(认知)

2.区分二者的不同点,能用语言表述观察结果。(技能)

3、萌发对大自然的热爱,教育幼儿从小爱护动物情感。(情感)

重点、难点:

重点:认识蜻蜓、蝴蝶、了解其外形特征,生活习性,知道它们都是昆虫。

难点:区分二者的不同点,能用语言表述观察结果。

活动准备:

在郊外和父母观察昆虫 课件 头饰 蝴蝶蜻蜓标本

活动过程:

一、猜谜语,引出主题

二、观看视频:蝴蝶(2-5是重点环节,了解蝴蝶、蜻蜓的生活习性可以通过让幼儿活动前上网、看视频、调查等方式去了解)

提问:1.“你认识它吗,它叫什么?”

2.“它们长什么样子?它们头上长的是什么”

3.“数一数有几对翅膀?”

4.“它们生活在哪里?”“吃什么?”小结蝴蝶:蝴蝶的种类很多。头上有眼睛和细长的触角。身体两旁各有两只美丽的翅膀,有黑,白,黄等颜色,多带各种花斑。身体下面有脚。胸部有三对脚(足)。蝴蝶常在草地上或花丛中飞来飞去,它能传播花粉。有的蝴蝶是害虫,如菜粉蝶,凤蝶等。它们的幼虫吃菜叶。

三、同样的方法观察蜻蜓

四、出示标本,引导幼儿找不同

教师小结 :

蜻蜓:蜻蜓头上有两只圆圆的突出的复眼,一张嘴。身体细长,有黄、红、绿、灰等色。身体两旁各有两只薄薄透明的翅膀,翅展开时,平放两侧,飞起来象小飞机,很平稳。胸部有三队脚(足)。蜻蜓喜欢吃蚊子,小虫等,是益虫。

“你还认识哪些昆虫”引导幼儿讲述

五、 小结昆虫的特征“你喜欢这些昆虫吗?为什么”你还知道哪些会飞的动物是昆虫。

六、教育幼儿爱护动物的情感,保护昆虫

七、听音乐,小昆虫在花园里游戏

延伸活动:户外找昆虫


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(编辑:胡铭) 参与讨论(
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