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大班社会教案:我是小学生

时间:2019-11-14 点击: 作者:教师招考网
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活动主题:上小学了

大班社会教案:我是小学生

活动目标:

1. 通过讨论和观看情景表演,初步了解幼儿园与小学的不同,感受小学生的学习和生活。(技能)

2.知道小学生应有的行为规范。(认知)

3.能积极参与活动,体验当小学生的快乐,萌发幼儿成为小学生的愿望。(情感)

活动准备:

1、排练好的情景表演(上课铃响后学生的不同表现①迅速回到教室准备上课②还在操场上玩耍)

2、场景布置(①操场②教室)

活动过程:

1、谈话导入:

孩子们,再过一段时间你们就要升入小学了,你们想上小学吗?小学与幼儿园有什么不同?

师幼小结幼儿园与小学的不同。

2、观看情景表演:(重点,在活动前最好组织幼儿进行小学参观,这样在进行情境表演时幼儿才会更加生动形象,对于小学的认识才更加深刻)

提问:上课铃声响了,他们是怎样做的?

你对他们的做法有什么看法?为什么?

教师小结:

作为一名小学生,在课前的时候一定要先解决好自己的事情(喝水、上厕所)不能只顾玩耍。听到上课铃响后,应该迅速回到教室,做好上课的准备(摆好书本和文具)。

3、观看视频并引发幼儿进行讨论。

提问:①小学生是怎样上课的?

②小学生上课时有哪些好的行为是值得我们学习的?

师幼共同小结:作为小学生上课时应专心听讲、积极思考、大胆发言,不东张西望,不做小动作、不玩耍,不干扰别人。

4、游戏练习:我们都是小学生。(5-6环节为难点,通过模仿游戏幼儿能把想象中小学生的自己表现出来,对小学生活也产生一定的期待和向往。)

老师模拟小学老师的教学片段,组织幼儿亲身感受小学生的上课活动。(关注幼儿在活动中的不同表现,并进行有针对性的评价。)

5、迁移幼儿生活经验,一起讨论:怎样才能做一个合格的小学生?(此环节强化了幼儿的自我管理和自我约束的意识,使得幼儿明白要遵守规则、养成好的习惯)

提问:做一个小学生还应该有哪些好习惯呢?

按时到校不迟到、主动向老师和同学问好、学习上有困难时要主动向老师求助、放学的路上不贪玩、注意安全、不和陌生人聊天、不吃陌生人给的东西等。

6、延伸活动:

组织幼儿去小学参观,进一步了解小学生的生活和学习。


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(编辑:胡铭) 参与讨论(
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