主题名称——声音

活动名称：科学——好听的声音

活动目标：

1、知道声音是通过振动产生的，能正确区分乐音和噪音。（认知，重点）

2、在探索活动中，大胆表述自己的发现结果。（技能，难点）

3、感受乐音在生活中带来的快乐。（情感）

活动准备：

经验准备：在日程常动中对各种声音的识别。

物质准备：教具：大鼓、鼓槌、小米。

学具：纸、塑料袋、塑料瓶、皮筋、纸杯、小塑料玩具、书、乐器

活动过程：

一、幼儿操作，感知声音。

1、幼儿观察桌面提供的材料，介绍名称。

2、用什么可以让这些东西发出声音来？

3、幼儿操作实验，大胆讲述操作方法。

4、教师小结：我们用拍、敲、摇、弹、吹、抖等方法可以让这些物体发出各种不同的声音。

二、探索声音产生的原理。（重点）

1、说话的声音是怎么发出来的？

2、通过各种方式知道说话的声音是声带振动产生的。

3、集体验证：声音是振动产生的。

一面大鼓上面有小米，怎样让小米跳起来？

请幼儿用鼓槌敲鼓面让小米跳起来。

4、教师小结：原来是鼓面振动使小米跳起来，声音是通过振动产生的。

三、欣赏音频，区分乐音和噪音。（难点）

1、幼儿听音频“歌曲、鸟声、笑声、轻音乐”

师：说说听到这些声音时 心情如何？为什么？

2、教师小结：我们刚才听到的能让我们心情变好，很动听悦耳的声音就是乐音。

3、在生活中听到过不好听的声音吗？

小结：这些不好听的声音听了会让人烦躁，会影响听力，影响我们的正常生活，这些声音就是噪音。

4、怎样减少噪音？

四、自制乐器配乐演奏。

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(编辑：胡铭) 参与讨论（）