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帮助我们的人(没有标明年龄段,建议中班)

时间:2019-11-14 点击: 作者:教师招考网
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活动主题:帮助我们的人

活动名称:帮助我们的人(没有标明年龄段,建议中班)

活动目标:

1.了解几种不同的职业,让幼儿感受他们都在各行各业中辛勤工作。(认知)

2.知道我们的生活离不开他们的劳动。(认知可以和目标1合并)

3.学习用适宜的方式表达对他们的爱。(技能、情感)

活动重点:了解不同的职业工作性质(厨师,医生,清洁工,保安)

活动难点:能感受我们的生活离不开他们的劳动。

活动准备:

1、几种不同职业的图片(厨师,医生,清洁工,保安)

2、五一颁奖的图

活动过程:

(一)、请幼儿说说自己身边人的职业。

1.你知道爸爸妈妈都是做什么工作的吗?

2.你还知道那些职业?

(二)。了解几种不同职业的特点,感知他们的劳动与人们生活的关系。(重点环节利用图片展示、幼儿讨论、讲述等方式来帮助幼儿了解各行业的劳动者及工作内容,可以选取幼儿比较感兴趣的职业让幼儿进行角色表演,这样幼儿的兴趣会更为浓厚)

1.利用图片,激发幼儿的已有经验,讲述自己对几种职业的认识。

共同讨论图片(1)清洁工:这是谁?在干什么?他的工作能给我们的生活带来那些方便?除了马路上,那还有清洁工?

小结:他们都是普通的清洁工,每天天不亮就开始工作了,等我们出门时马路上已经干净了。时,街上到处是烟花纸片,可为什么早上出门时发现已经干净了?这是清洁工连夜工作的劳动成果。

2.幼儿分组讨论(厨师,医生,保安),教师融入小组中倾听,引导。

教师在分组前提出:图上有谁?在干什么?他的工作能给我们的生活带来那些方便或变化?

3、选一个代表讲述讨论的结果。

小结:我们的生活离不开各行各业的辛勤劳动,他们创造了各种各样的劳动成果,给我们带来了很多方便。

(三)、结合实际生活,知道知道人们的生活离不开他们的劳动。(难点,通过情感剥夺幼儿就会理解每一行业的重要意义)

讨论:那种职业最重要?如果缺了那一种会怎么样?

(激发幼儿对各行各业人的敬爱之情)

(四)、知道尊重劳动成果,学习用适宜的方式表达对他们的爱。

如果你在生活中碰到他们,你会对他们说些什么,做些什么?


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(编辑:胡铭) 参与讨论(
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