活动目标： 

1、幼儿在操作过程中爱动脑、不怕失败。 

2、通过看图列算式，学习8的第一、二组加减，用较准确、完整的语言讲述算式的含意。。 

3、探索根据实物图的内容选择答案图，并列出8的第一、二组加减算试。 

重点：学习8的第一、二组加减 

难点：探索根据实物图的内容选择答案图，并列出8的第一、二组加减算试。 

活动准备： 

1.图片：8的第一组实物图七张、第二组实物图五张。 

2.学具：幼儿用书、铅笔若干。操作材料若干 

活动过程： 

一、开始部分 

复习8的组成，引导幼儿回忆知识。 

“小朋友，我问你，8可以分成5和几，3可以分成几和几？” 

二、基本部分： 

1.出示课件，引导幼儿学习8的第一组加减。 

出示3张实物图，“小朋友图片上都有什么？分别有几个？你能根据图片来列算式吗？” 

“（7+1=？），7加1等于几？（7+1=8）这道算式的意思是什么？”2.再出示另外3张图片，让幼儿选出一张正确的答案。启发幼儿完整地讲述图意。读一读算试。 

2.学习8的第一组减法。 

出示3张实物图，“图片上有什么？表达了什么意思？怎么用数字表示？（8-1=？）”。 

“你能完整的说出算式的意思吗？你会读吗？” 

3.学习8的第二组加减。同8的第一组加减教学。 

三、结束部分： 

1.幼儿操作活动材料，巩固对8加减的认识。 

“这里的卡片不是完整的，每一张卡片上都缺了一部分，你能帮我把它补充完整吗？” 

“你的卡片上缺的是什么？为什么啊？你会读这个算是吗？” 

2.教师活动评价，活动结束。 

带领幼儿看操作记录，鼓励幼儿大胆地看图讲述图片内容。

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(编辑：史丹丹) 参与讨论（）