大班语言

大班语言活动:《三只蚂蚁》

时间:2018-04-09 点击: 作者:教师招考网

活动目标:

1、引导幼儿围绕图片所设悬念,完整、连贯的表述蚂蚁的心境变化,提高语言表达能力。

2、学习词汇:浮想联翩  失望透顶。

3、发展幼儿的观察力,能从强烈的大小对比、动静对比中体验幽默感。

准备:

1、动态图片、角色小图片等。

过程

一、导入(出示三只蚂蚁)

1、草地上来了谁?分别是怎么样?

2、它们来到草地上想干什么呢?

二、教师操作图片,幼儿讲述

一)好奇——发现一根白线。(操作图片:挂下白线)

1、 它们在草地上爬啊爬,找啊找,忽然,它们发现了什么?(一根白线)

2、 咦?刚才还没有,现在怎么有一根白线了呢?小蚂蚁心里感到怎么样?(奇怪)

3、发现白线后,小蚂蚁会怎么说、怎么做呢?(爬上去看一看)

一起来学一下小蚂蚁的话,表现奇怪的语气表情:“咦?怎么突然有了一根白线呢?”

二)、开心——遐想。(操作图片,往上爬)

1、、三只小蚂蚁往上爬的时候分别会想什么呢?心情是怎么样的?(幼儿自由讲述)

学说句式:上面一定有XX的XXXX。

三)、失望——发现黑色物体。(操作图片:出现黑色物体)

1、三只蚂蚁越想越开心,它们越爬越快,(可为蚂蚁鼓劲加油)最后怎么样了?(叠了起来)

2、它们看见了什么呢?(一个黑黑的东西)

3、这黑黑的东西是什么呢?(幼儿自由猜想)

4、本来三只蚂蚁想的美美的,现在看见这个黑乎乎的东西,心里感到怎样呢?(失望透顶)

6、我们一起去看看,这黑黑的东西到底是什么东西呢?

四)、害怕——发现蜘蛛。(多媒体操作,出现蜘蛛)

1、原来这黑黑的东西是什么呀?(一只大蜘蛛的屁股)

2、三只蚂蚁心里会怎么样?(很害怕)它们会怎么说、怎么做呢?(图片演示:蚂蚁摔下来逃走了)

3、一起来学一下蚂蚁害怕的样子。“大蜘蛛,快逃啊!”

4、为什么它们这么害怕啊?(引导幼儿从蚂蚁和蜘蛛的个头来作比较并讲述)

5、原来小蚂蚁刚开始看到的那根白色的线是什么呀?(蜘蛛丝)

三、完整讲述,给故事取名字。

1、小蚂蚁今天遇到了一件很有趣的事情,我们一起来把它们遇到的事情编成一个故事好吗?

2、在编故事的时候想一想为这个故事取个什么名字。


(编辑:史丹丹)
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