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教师面试考试答辩表达原则

时间:2017-07-24 点击: 作者:教师招考网

答辩是教师面试中常考的一项内容,是考官依据测评标准和考生的活动表现进行设问,从而是在短时间内评价考官的一种客观有效的形式,其有利于考官进一步了解考生是否具备一名优秀的幼儿教师的潜能。答辩相对于面试的其他形式更具灵活性和随机性,因此在答题的过程,使用准确的语言表达技巧能够帮助考生加分不少,我们一起来看看在答辩过程中需要注意哪些语言表达的技巧吧。

(一)准确性原则

语言的准确性包括两个方面:一是发音准确,在答辩的过程中,应尽量做到字正腔圆,忌含糊不清,读音错误,语词颠倒,语法错误等现象;二是表达准确,即准确表达自己的想法,不偏离主旨,在表达的过程中,要紧扣题目要求,切忌偏离题目本身进行阐述。

(二)简洁性原则

答辩时间有限,除非内容新颖丰富,否则很难吸引考官的长时间的注意,因为类似内容考官可能已经听过太多遍,有了听觉疲劳。所以,在表达时,一定要简明扼要。作答时,遵循总分总的答题方法,更利于考官理解作答思路,即,先提观点,然后辅助说明,最后加以总结。

(三)流畅性原则

回答问题时,应尽量避免口头禅,并把握好语句间停顿的节奏,给考官留出充分理解语意的时间,同时也给自己留下思考的时间,这样即使自己因为答不下去而出现短暂停顿,考官也不易发觉。

(四)生动性原则

生动鲜明的语言表达有助于吸引考官的注意力。在答辩的过程中,注意语速和语调的调控,适当穿插例子,可使严肃的考场氛围活跃起来。尤其在严肃的面试环境下,考生若能用幽默的语言缓解考场紧张的氛围,则能激起考官的好感,在面试过程中获得优势。

(五)清晰性原则

逻辑思维能力是面试中不可或缺的内容,而答辩过程中条理清晰、前后一致正是这种能力的具体表现。考生的回答应注重层次分明,结构清晰,前后衔接紧密,表述前后呼应,依此,才能征服考官。在作答时,最好使用“第一……;第二……;第三……”或“首先……;其次……;再次……”等关联词进行作答,以便考官直接抓住作答重点。

总之,考生在答辩时,要作答随机应变,灵活应对,将自己的最好,最放松的一面展现给考官。在遇到不会回答或能力不及的问题时,要巧妙应对,机智化解。

面对不会回答问题时,切忌“我不会”或“我不知道”等回答,应注意给自己留余地,如“我对这方面涉猎较少,若有说错的地方,希望各位老师给我指导,这个问题,我是这样看的……”如此,至少能够给人留下反应灵活,可塑性强的形象。

面对能力所不及的要求时,万不可说“做不到”,当然也不能漫无边际地瞎扯,而应给自己留一定的退路,如“我对这方面了解甚少,但如果有机会的话,我很愿意学习这方面的知识,并培养相关能力,以丰盈自己的知识和能力结构。”

在回答问题时,考生应主动要求多谈一些,但需注意,回答不可太教条,太死板,应抓住适当的机会,告诉考官自己具备的能力和经验,简洁地谈一谈自己做出的,与幼儿教育相关的成绩,尤其是和教师相关的工作经验。


(编辑:魏黄)