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小学音乐:《北国之声》教学设计

时间:2018-04-05 点击: 作者:教师招考网

单元教学内容

1.唱歌:《美丽的家乡》(歌剧《傲蕾·一兰》选曲)。

2.欣赏:《驯鹿》(月琴独奏)、《冬猎》(柳琴独奏)、《北京的孩子逛北京》。

单元教学目标

1. 学唱《美丽的家乡》,用富有对比的声音(跳跃、连贯)表现歌曲不同的情绪;通过对比欣赏表现不同情绪的器乐作品,学会划分乐曲段落。

2. 学会运用“图谱”“打击乐器”“手势”“表情”“语言表达”等方法来表现音乐的段落;歌曲教学中引导和发现达翰尔族音乐的旋律特点(歌曲中划阴影的部分),了解以“do、mi、sol”为骨干音构成的音乐曲调的独特风格。

单元教学重、难点

教学重点:

1. 学唱歌曲《美丽的家乡》,感受“少数民族”的音乐风格,唱准歌曲中“连与跳”的对比(第一乐段与第二乐段),恰当地表现歌曲中的表情记号。

2. 欣赏《冬猎》,了解柳琴的相关知识,着重感受柳琴的音色,感受两个乐段的情绪对比(建议用图谱、打击乐器、动作来表现音乐的段落对比),分析对比速度、力度、伴奏的变化。

3. 欣赏《驯鹿》,感受月琴的音色之美,从“怡然自得”的音乐情绪中感受北方牧民和谐、安详的生活气息。

4. 欣赏《北京的孩子逛北京》,感受歌曲旋律中的“京味儿”,了解北京的新变化、新气象,增强对祖国的热爱之情。

教学难点:

学唱歌曲《美丽的家乡》中:两声部的音准(特别是合唱部分第二句由小三和弦转到属和弦,加上低声部是一个下行,落音在si上)和均衡是一个难点,衬词部分的词曲结合(一字一音、一字多音)。

学生学习过程中可能出现的问题及解决措施

问题:本单元中的作品题材大多为我国北方音乐文化内容,从理解音乐作品的思想主题和内涵来说,对于很多南方的学生可能会出现一些问题,比如体会歌曲欣赏《北京的孩子逛北京》的旋律、歌词的“京味儿”。对于城市里的孩子来说要体会“棒打獐子、瓢舀鱼……”这样生动的农村生活情趣也是可能比较困难的问题,若不能够深入地体会这些意境就会影响对歌曲的理解和表现。

措施:一是可以借助相关的音频和视频资料,让学生感受老北京人说话的行腔特点。聆听《故乡是北京》等这些带有“京歌”特点的歌曲。二是通过教师生动的描述或网络图片辅助学生理解新农村生活场景,帮助学生理解歌曲主题,启发学生有感情地演唱歌曲。

单元主要教学方法

合唱教学中通过聆听范唱、范奏、手势指挥等方法解决音准、声部协调、连与跳的对比。

欣赏教学主要运用:图谱、体态律动、听唱法、视唱等方法。 


(编辑:史丹丹)