当前位置 :
面试说课

小学音乐:《渔夫和金鱼的故事》第一课时教学设计

时间:2018-04-05 点击: 作者:教师招考网

教学目标

1.了解《渔夫和金鱼的故事》情节。

2.能够学会故事中的三段歌曲并有感情地演唱。

教学重、难点

1.能够根据剧情选择正确的速度、力度和情绪演唱每一场的歌曲。

2.三段歌曲的节奏、音准做到准确无误。

3.唱准歌曲中的大跳音程—6。

教材分析

《渔夫和金鱼的故事》是学生们比较熟悉的一个童话故事,编者根据《音乐课程标准》中提出的综合艺术表演的目标,将其改编成了童话音乐剧。这部剧包括《序幕》、第一场《放鱼归海》、第二场《贪婪的老太婆》、第三场《愤怒的大海》和《尾声》。

共有歌曲三首,是由瞿琼作词、李名方作曲、任晓音改编的一组叙述歌曲。歌曲的音乐旋律具有浓郁的俄罗斯民族风格。各段音乐旋律有许多相似之处。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

一、激发兴趣

1.播放《渔夫和金鱼》寓言故事。

师:今天,老师给大家带来了一个好听的故事,让我们先听为快。

学生欣赏,了解故事内容。

2.师生自由交流故事内容。

师:故事中的人物都各有什么特点呢?

学生介绍渔夫、老太婆、金鱼等角色特点。

3、介绍音乐剧。

师:这么丰富有趣的故事,我们把它带到课堂上、搬到舞台上吧,以小小音乐剧的形式展现出来。教师简单介绍音乐剧。

二、学习三段歌曲

1.聆听三段歌曲范唱,学生感受三段歌曲表现的不同情景及演唱情绪。

2.教师弹奏三段旋律,学生观察三段旋律,了解三段旋律的相似之处。

(1)指导学生找出节奏相同的旋律,教师将其出示在大屏幕上:

教师提示歌曲中有很多看似相同其实不同的旋律。

(2)指导学生演唱容易混淆的几句旋律。

3.找出每一场出现的音乐(全场共出现三段不同的音乐)。

4.分成三组进行自学。

三、歌曲情绪处理

1.播放:《序幕》歌曲学习。

(1)第一组的同学演唱并说出所用情绪的理由。

(2)同学们为他们纠正语气和情绪。

(3)师生共同演唱,指导气息的平稳。

2.播放:《第一场》放鱼归海歌曲学习。

(1)自读歌词,教师:小金鱼这么可怜,什么样的语气能够表现出它的可怜和诚恳?

(2)学生读,教师强调读“求求你”的语气,引导学生观察“求求你”的旋律。(大跳音程,表现小金鱼恳求的语气。)

全体演唱此句旋律,教师指导音准。

(3)第二组学生分角色有语气地演唱这段歌曲。

3.播放:《尾声》歌曲学习。

(1)教师弹奏歌曲旋律,学生感受与哪段音乐最相似(第一段)。

(2)第三组学生随琴演唱旋律。

(3)演唱歌词。

师:这段歌曲的情绪与第一段完全一样吗?(不一样,这一段加入了小金鱼的无奈、失望。)

(4)全体一起有感情地演唱歌曲。

4.师生讨论第二场、第三场内容以及所用音乐的情绪。

四、课堂小结

今天我们初步学会了故事中出现的三段歌曲,并且能够用表现不同场景的演唱方法进行演唱。下节课我们就开始排练这个小小音乐剧了。 

(编辑:史丹丹)