教学目标: 　　

1、了解学堂乐歌的有关常识，了解作曲家李叔同。 　　

2、通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。 　　

3、能从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感。 　　

4、能大胆的参与歌曲的演唱也表演,能准确表达歌曲情感。培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。 　　

教学重点: 　　

1、演唱歌曲《送别》 　　

2、听赏乐曲 　　

教学难点: 　　

谈听赏乐曲的感觉与情感体验 　　

教学方法: 　　

欣赏与实践相结合法 　　

教学用具: 　　

多媒体课件 　　

教学过程： 　　

<一>组织教学 　　

欣赏《童年》，介绍学堂乐歌。 　　

<二>:新课导入和授新 　　

教学步骤： 　　

一、导入今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。 　　

（放《童年》）这是大家喜欢的《童年》,它是流行于现代校园的一首校园民谣，那么我们思考一下，如果我们追溯到“五四”时期，那时学堂里又在唱些什么？那时人们把在学堂里唱的歌叫乐歌，因此就把20世纪初流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。学堂乐歌除向学生进行思想和知识教育外，还有反映人们要求“富国强兵”、“抵御外辱”的，还有宣传学习科学，反对封建迷信的。今天我们就来学习一首学堂乐歌《送别》 　　

二、介绍词曲作者 　　

学堂乐歌基本上是填词歌曲，其曲调大部分选自当时的日本和欧美的流行歌曲，因此它的曲作者为英国的奥待韦。它的词作者是我国近代音乐家李叔同。 　三、发声练习 　　

四、唱谱 　　

1、熟悉D大调 　　

2、视唱全谱 　　

3、解决难点 　　

五、填词演唱 　　

六、感情处理 　　

歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。 　　

七、学生表演 　　

用王维的诗来启发，教师示范 　　

八、辩论：你更喜欢学堂乐歌还是校园民谣。 　　

发挥生学的主体性 　　

九、不管你更喜欢哪一种，我们都不能忘记学堂乐歌对我国近代音乐文化发展的影响 　　

通过辩论加深学生对学堂乐歌的认识与喜爱 

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(编辑：史丹丹) 参与讨论（）