一年级

《柳树醒了》教学设计之四

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

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作者:一川烟草

 
  预设目标:
   1 认识“醒、雷、澡、枝”等8个生字。
   2 会用“春天跟__说话了,说着说着,_____”等句式说说春天里还有什么也醒了。
   3 在自己喜欢的多形式的朗读中发现柳树的变化,感受到春天的美。
  教学重点:
    朗读课文,感悟内容
  教学准备:
    音乐《春之歌》
  预设教学过程:

  一、谈话导入,激发情感
    把课前收集到的柳树画拿出来,让学生互相观赏,说说它是什么样的?
    小朋友们,你们想不想和柳树成为好朋友呢?老师送你们一首小诗,出示课题《柳树醒了》,在黑板上粘贴一棵柳树(不完整的,少柳条柳叶),只要大家能好好地学习课文,跟它成为好朋友,它就会变得更加美丽。
  二、初读课文,学习生字,感知内容
  (一)自由读课文,圈出本课生字,拼拼读读记记。再读课文,想一想,柳树在谁的帮助下醒了?
  (二)学习生字
    1、用柳叶卡片出示生字,请同学教读。小组赛读等。指导学生读准翘舌音和后鼻音“醒”。
    2、一字开花游戏:给“春”和“柳”组词。请同学在柳树上指一指“柳枝、柳梢、柳絮”。课文中还有什么不懂的词语吗?
  三、多种形式读,感悟课文
  (一)指名分节读课文,交流:柳树在谁的帮助下醒了?
  (二)从春雷、春雨、春风、春燕中选一个自己喜欢的角色,有感情地读读自己选的那一段。
  (三)交流:从什么地方看出柳树醒了?(根据学生回答,随机学习课文的每一小节)
    1、学习第一节
    (1)“春雷”组齐读,全班同学想像:春雷会跟柳树说些什么呢?
      春雷跟柳树说:“______________________________________”
      交流:指名说,或说说你的同桌是怎样说的?你觉得他说得怎么样?
    (2)用自己喜欢的方式读读这一节。(指导读、跟同桌一起读、同桌互读等
    (3)小结板书:春雷 说话 柳树 醒了
    2、学习第二节
    (1)“春雨”组读,指导读。
    (2)赛读,谁读得好,谁就可以上黑板给柳树画几根柳枝?
    (3)同桌互读,各小组展示读。
    (4)小结板书:春雨 洗澡 柳枝 软了
   3、学习第三节
    (1)“春风”组齐读,读着读着,你们发现柳树又有什么变化了呢?
    (2)谁愿意跟老师来比赛读?指名读,小组赛读。
    (3)小结板书:春风 梳头 柳梢 绿了
   4、学习第四节
    (1)“春燕”组读,说说在你们的帮助下,柳树又发生了哪些变化?
    (2)指名读,可以请你喜欢的小伙伴一起读,也可以自己读。其余同学听后说说,他们什么地方读得好?什么地方还要努力?
    (3)小结板书:春燕 捉迷藏 柳絮 飞了
   5、学习第五节
    醒了的小柳树可高兴了,它在干什么呢?师引读,指名读,评议。全班齐读。
    小结板书:柳树 玩耍 小朋友 长高了
   6、读板书,引导学生发现柳树的变化。小结,齐读全文。
  四、巩固生字
  (一)师:小朋友们,我们刚才忙着跟小柳树交朋友,它的柳叶宝宝可等急了,比一比,谁能跟柳叶小宝宝交上朋友。
  (二)同桌互相认字,说说你用什么办法记住了哪些字,还有哪些字比较难记,可以请同学教师帮忙。
  (三)逐个出示生字,让学生带读,读得好的同学奖他一张柳叶(每张柳叶背后各写着一个词语:苏醒、打雷、洗澡、树枝、软和、梳洗、玩耍、柳梢)
  (四)请拿到柳叶的同学上台,出示词语,让别的同学挑战读,挑战读对了,就可给板画柳树贴上柳叶。
  (五)男女赛读生字、词语。
  五、再读课文,练习说话。
  (一)挑战读
    柳叶小宝宝藏到课文里去了,你还认识他们吗?
    请大家再读读课文,喜欢的那段多读几遍。挑战读,读得好可以给黑板上的柳树画柳条或柳叶,帮它变得更加。
  (二)在春天里,还有什么醒了呢?
    出示:春天跟__说话了,    或 春天跟____,
       说着说着,          ________,
       ________。      ________。
  (说得好,可以把相关的内容画在黑板上)
  (三)小朋友们,我们跟柳树做朋友,柳树更美了,跟春天做朋友,春天更漂亮了,你想跟柳树说几句话吗,你想跟春天说什么呢?
  六、总结作业
   1、小朋友们,柳树在大家的帮助下,更美了,让我们一起把这美丽的小诗送给春天吧。《春之歌》配乐朗读。
   2、你还想知道柳树的知识吗,去问问爸爸妈妈或查查资料,柳树一般都长在哪儿,它有什么作用……然后做个剪贴报,把你的收获带给大家,好吗?回顾课内外读过的古诗词,其中有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情,请默写两句。如:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(该句除外。)(2分)
    ____________________________,____________________________。
   3、文学作品中数字“三”及三的倍数大多表示“多”的意思,如诗句“白发三千丈”。在记忆中,你还有哪些这样的诗句。(“白发三千丈”除外)(2分)
     1____________________________、2____________________________、
   4、《三国演义》是我国古代四大文学名著之一,在这部长篇小说中塑造了许多鲜明的人物形象,发生了许多动人的故事。比如写了关羽等人的“桃园三结义”“温酒斩华雄”等故事,你能用简洁的语言再写出两个有关“三国人物”的故事吗?(该题提到几个的除外)(2分)
     ____________________________________________________________________________________
  5、将下列词语补充完整。(3分)
    神机( )算  心悦(  )服  阴谋(  )计
    滔滔不( )  走(  )无路  斤斤(  )较
  6、我国许多成语都来自于古代的寓言故事,比如“杯弓蛇影”“掩耳盗铃”“画蛇添足”“邯郸学步”“买椟还珠”,你能给其他同学介绍一个成语并扼要概述故事吗?(以上几个除外)(2分)
 
  

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