一年级

16《要下雨了》教学设计之八

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 教学目标:
   知识目标 学会生字新词,朗读课文、理解课文内容。
   能力目标 培养学生的观察力和思维能力。
   德育目标 激发学生观察大自然的兴趣。
   创新目标 认识雨前自然的基础上,产生对大自然的热爱之情。
  教学分析与处理:
   重点:理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。
   难点:认识下雨前出现这些现象的原因。
   关键:是抓住好词、好句进行理解。
   处理:根据学生已有的生活经验了解这些自然现象。
  教学时间:两课时
  教具准备:多媒体课件。学生准备字卡。
  教学过程:

  一、导引目标,激发情趣
   1、题目讲什么时候的事?
   2、“下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同?
    为什么?(讨论)
  二、创造条件,主体参与
   1、整体感知课文内容:
    (1)这篇童话里都有谁?(用“这篇童话里有____和_______”的句式说话。)
    (2)这篇童话主要讲了谁?
    (3)“要下雨了”这句话在课文中共出现了几次?
       都是谁的话”找出来读一读。
   2、图文对照,理解课文内容
     以读为主,以读代讲。不做过多的课文分析
   3、初读课文,读准生字字音。图文对照。采用多种形式进行读文。
  三、研究学习,体验发现
   1、读了这几段,你都知道了什么?
   2、雨下起来了,下得怎么样?说明了什么?
   3、学习生字。找出适合自己的识字方法。
  四、引导创新,应用实践
    读文:思考你还知道大自然中还有哪些现象能帮助我们做事情?说给大家听。(
  五、反思小结,巩固提高
   1、练读生字,纠正字音。书写生字。
   2、完成课后练习。
   3、本节课你有什么新的发现,说一说。
  六、研究性作业:
    课外读一读关于自然方面的书籍,如《十万个为什么自然版》

  板书设计:
                    16 要下雨了
                    燕子飞得很低
               要下雨了 小鱼都游出水面
                    蚂蚁往高处搬家


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