一年级

雨点(苏教版)

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 1、学会9个生字及它们在文中组成的词语;绿线内的1个字只识不写;认识4个偏旁。
   2、理解课文内容,初步认识池塘、小溪、江河、海洋,通过雨点的动态变化,认识它们的特点,激发学生观察大自然的兴趣。
   3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
   教学重点、难点:
   1、本课的重点是朗读训练:让学生体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态。
   2、了解它们的特点,是本课的难点。教师要借助多媒体(或图片)演示,紧扣词句,创设情境,让学生“身临其境”,把观察、想象、朗读有机结合,感受意境之美、语言文字之美。
   课时安排:
   整课计划2课时完成。第一课时:初读课文,教学部分生字词;第二课时:精读课文,进行朗读指导,学习剩余生字词。
   教学准备:
   多媒体课件;录音机;课文录音磁带。
   一、猜谜导入,激发兴趣
   1、老师给大家猜个谜语:千条线,万条线,落在河里看不见。猜猜这是什么?(雨)
   2、今天我们就来学习一首写雨的诗歌,名字叫《雨点》
   3、板书课题,齐读课题。
   二、初读课文,整体感知
   1、听课文录音朗读,学生闭眼静听,想象画面。
   2、学生自由轻声读课文,要求:看清拼音,读准字音。
   3、再读课文,边读边对照相应的插图,想想雨点落进了哪些地方?指导学生用“有的……有的……有的……还有的……”说话。
   三、创设情境,感情朗读
   过渡:雨点从天空落下来,落进了不同的地方,现在就让我们跟随着雨点一起去游玩,好吗?
   1、多媒体放映雨点落进池塘、小溪、江河、海洋的动画。
   师述:天空中聚集起片片乌云,不一会儿,雨点就落下来了,有的落进了池塘,池塘里多平静啊,一点波纹都没有,雨点像躺在舒适的大床上睡着了;有的雨点不小心来到了小溪里,伴随着缓缓流淌的溪水悠闲地散起步来;另外一些……
   2、雨点可爱吗?你想跟着去哪里游玩,就把那句话仔细地读读。
   3、指名学生逐句读,师生评议。(指导读好“睡觉、散步”等词,体会雨点的变化)
   4、有感情地朗读全文。
   5、展开想象,演一演,师生评议。
   6、尝试背诵课文。
   (1)、看图背诵。
   (2)、表演背诵。
   四、综合练习,形成能力
   1.你们注意观察过吗?雨点还会落到哪些地方,给大自然带来哪些变化呢?
   2.师生共同编儿歌,如:
   雨点落在雨伞上,在雨伞上跳舞;
   雨点落在树梢上,在树梢上欢笑。
   雨点落在屋檐上,在屋檐上蹦跳。
   雨点落在花瓣上,在花瓣上唱歌。
   ……
   编好后一起拍手念一念,有条件的还可以谱成曲子唱一唱。
   四、学习生字,正确书写
   1.出示生字,指名认读。
   2.分析、记忆字形。
   3.学生在书上描红,说说生字在田字格中的位置河书写笔画。
   4.指导在《习字册》上认真书写。
   5.写后集体评议,表扬写得好的同学。
   板书设计:
   2.雨点
   睡觉 散步 奔跑 跳跃 
   池塘 小溪 江河 海洋 

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