一年级

11《我多想去看看》教学设计之三

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 教学目标:
   认识13个生字,会写“广、升、足、走“4个字,认识2个偏旁“心、方”。
   正确、流利地朗读课文。背诵课文。
   理解课文内容,激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。
  教学重点:
   认识13个生字,会写“广、升、足、走“4个字,认识2个偏旁“心、方”。
   正确、流利地朗读课文。背诵课文。

                 第一课时
  看图导入,说话训练
  出示北京的风景图片:故宫、天坛、天安门、万里长城。
  北京城历史悠久、风景迷人,看到这么美的景色,你有什么想说一说吗?(引导学生用不同的句式来谈自己的感受)如:“北京太美了”……
  导入新课:有位小朋友和你们一样,也很想到北京城去看看。出示:我多想去看看
  初读诗歌
  出示多媒体课件。(根据两幅插图制作的课件,配有分角色朗读)
  刚才大家听得可认真了,谁听出来了诗歌中妈妈告诉“我”什么,“我”又说了些什么?
  同找对读。
  朗读比赛。
  识字
  认读词语
  这首诗歌中有不少词用的可好了!下面我们比一比,谁认得最快,读得最准,记得最牢。
  出示词语:告诉,弯弯的小路,遥远的北京城,天安门,广场,升旗仪式。
  自由练读词语。
  比一比。(多种形式比。)
  认读生字
  出示生字。
  用笔在课文中圈出后,大声朗读。
  教师检查。
  说话练习
  北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。
  个人练读后,检查。
  说话练习:我国的首都是我国的国旗是

                 第二课时
  复习导入
  抽读生字卡片
  复习词语
  朗读、背诵诗歌
  谈谈观看升旗仪式的场景
  看了天安门广场的升旗仪式,你最想说的一句话?
  指导有感情的朗读诗歌。(个人读—师生评议—教师范读—自由读—全班读)
  背诵课文。
  扩展练习
  出示北京的风景图片,当地的风景图片
  说话练习:我多想
  写字
  观察字在田字格中的位置。
  比较字形,识记汉字
  教师范写。
  学生练习,教师巡视。


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