一年级

《秋天的果园》第二课时教学设计之一

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 一、教学目标:
  1.让学生体会秋天果园的美丽景色,知道收获来自于劳动。
  2.教学课文的第二、第三句话,理解“一串串”、“劳动”、“欢笑”的意思。
  3.有感情地朗读2、3句,书写“笑”。
  二、教学过程:

  (一)复习:
   1.开火车认读生字,一人组词。师单击出示。
   2.复习红、还、动的偏旁。师单击出示。
   3.齐读第一句。师单击出示。
  (二)讲读第二句
   1.师单击出示第二句。学生自由读,把成熟的水果划下来。
   2.学生读划。
   3.学生回答。师单击出示在苹果、梨、葡萄下划下横线。
   4.读正确这些水果的名称。师随机单击出示这些水果的实物。
   5.学生初次朗读这句话。
   6.理解“一串串”。师单击出示一串又一串的葡萄,看图后让学生说说一串串葡萄是很多的。
    认读“一串串的紫葡萄”。
   7.师单击出示秋天果园美丽的景色,学生观看。
   8.第二次朗读并指导。
    课中操:劳动最光荣。
  (三)讲读第三句
   1.师单击出示人们在果园的景象,问;人们在干什么?
   2.理解“劳动”,说明捡葡萄,摘苹果等都是劳动。
   3.理解“欢笑”朗读人们在欢笑。
   4.教“笑”师单击出示笑娃娃,让学生说说笑像什么?并书写。
   5.师单击出示第三句并朗读指导。
  (四)配音朗读课文。
  (五)作业,师单击出示,学生填空。
   1.(  ),果子熟了。(  )苹果。(  )的梨,还有一串串的紫葡萄。果园里,人们在(  ),人们在欢(  )。
   2.教师在实物展示台上反馈。◆

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