一年级

语文教案-《春晓》

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

《春晓》教学设计

课    题:《春晓》

授 课 人:照庆小学      陈家宏

教学目标:1 学会本课6个生字。

          2 有感情地朗读、背诵课文,初步了解诗意。

          3 充分感受春天的美好与乐趣,培养对春天、对大自然的热爱之情。

教学准备:生字卡片   挂图    录音机

教学过程:

一 激趣导入

 1 谁愿意把你最喜欢的古诗背给同学们听?(学生自由背诵)。

 2 揭题:今天我们再来学习唐代诗人孟浩然的一首古诗——《春晓》。

 3 解题:看了题目你能猜到这首诗写的是什么季节吗?(春季)那它写的是一天中的哪一段时间呢?(告诉学生“晓”就是“早晨”的意思,“春晓”就是春天的早晨)春天的早晨,那一定很美吧!快让我们来读读这首诗吧!

二 初读古诗

 1 教师范读

 2 自由读课文

 3 检查

 

孩子们,你们的音发得真准啊!想把这首诗读得更美些吗?

 好,我们先来瞧瞧诗里说了些什么吧?

三 指导朗读

 1 结合彩图,了解诗意

 你知道现在是什么季节吗?(春天)是呀,春天到了,天气暖和起来啦,(出示挂图)你瞧,花开得多美呀,到处都是鸟儿飞来飞去。天气这么美,你们昨晚睡得舒服吗?你看,这位大诗人睡得也很香,连早晨天亮了都不知道,是谁把它叫醒的呀?(小鸟)对啦,到处都是小鸟,叽叽喳喳地叫着,好像在说:——(学生自由想象)大诗人一起床,就听到这么好听的叫声,精神真好呀!可他突然记起昨晚上听到了刮风下雨的声音,就想:园里的花开得那么好,被这风吹了一晚上,不知道掉了多少花瓣下来呢!

2 指导读第一句

春天的早晨,睡得这么舒服,一醒来听到这么美的叫声,心情真舒畅呀!来,试试看,第一句如何读好呢?

1)  生试读

2)  指名读

3)  全班读

3 指导读第二句

诗人在回想昨晚听到的声音,可以把“回忆”的感觉读出来

读得轻一些,慢一些。

4 把1、2句连起来读一读

5 男女生赛读

四 导背

 1 看图试背

 2 分组比一比,看谁背得又快又好

 3 全班齐背



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