一年级

语文教案-四个太阳

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

18        四个太阳(第一课时)

教学目标:

1、          认识“挂、街”等13个生字。

2、          能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、          感悟作者通过画太阳要表达什么心愿。

教学重点:识字、感悟课文

教学难点:感悟课文

    具:多媒体课件、图片、字卡

教学流程:

一、          激趣导入

1、          小朋友们,老师给你们带来了一首优美动听的歌,你们可要听仔细,听完后说说你听懂了什么。(播放歌曲《种太阳》)。抽生说。

2、          是啊,歌中小朋友的心愿是种太阳,让世界变得温暖而明亮。有一个小朋友也想表达自己的心愿,他喜欢画太阳,他呀,一口气画了——(出示课题)四个太阳 (学生齐读课题)

 

[过渡]:今天我们就去读读《四个太阳》,想知道画太阳的小朋友心中藏着什么吗?

 

1、      学生自读课文,借助拼音读准生字的音。

2、      出示生字词(实物投影)学生自读,想办法记住生字。

3、      去掉音节读生字(课件出示“生字”)同桌合作识记生字。

4、      摘苹果游戏,巩固生字。

5、          老师真高兴,想读课文给大家听听,不过听完后小朋友们要说说你听懂了什么。(师范读,生讨论后再回答)根据学生的回答,让生把四个太阳贴在黑板上。

 

[过渡]:四个不同的太阳,多新鲜哪!每个太阳里都藏着一个美好的心愿,请你自读课文,想怎么读就怎么读,愿意读什么就读什么,找一找美好的心愿指什么?

 

二、          学习课文,朗读感悟

1、          学生自读后,小组里说说,抽生说。

2、          学习第一段,出示课件“夏天①”看图,说说你感觉到什么?(抽生说)这时,你有什么想法?(画绿太阳)书上的小朋友也跟你们一样,读读课文吧。

师述:给夏天换上一个绿绿的太阳,你感觉怎样,(出示夏景图2)生各抒已见。(点出本段内容)你能读读这段话,给大家带来清凉,齐读。

3、          原来,课文中的小朋友画绿太阳,是为了给大家在炎热的夏天带来清凉,多美好的心愿啊!那么“金黄的太阳、红太阳、彩色的太阳” 又表达了什么愿望呢?请你自己选择一个最感兴趣的太阳,找到段落读一读。

4、          学生汇报交流

 ①(出示课件:秋天①)

师述:秋天到处一片金黄,果实也熟了(出示“果实”图)金黄的树叶纷纷飘落下来(出示落叶图)它想干什么?学生找到课文中的句子“金黄……水果的香甜”抽生读,引导理解“邀请”,自己练读,读到这里,你想对秋姑娘说些什么?(抽生说)师述:秋姑娘说,明年还会给你们带来水果的香甜。

②(出示冬景图)看图,在冬天里,你有什么感受,体会“冻僵”,小朋友们,就在你们手、脚、脸都冻僵了,冷得发抖时,天空出现了一轮火红的太阳(出示科景图2)现在你有什么感受?自读课文,我们一起把温暖送给大家,齐读。

③现在是什么季节,如让你画太阳,你会画什么颜色的,(出示春景图1),同桌说说,抽生说,引导理解“多彩”。师:什么是“多彩”,能用学过的词语说一说吗?自己读读课文(点击出示课文内容)。师生合读。

5、          师述,多么美好的愿望啊!你觉得这位小朋友是一个怎样的孩子?(心地善良),老师心中也有一个心愿呢,我知道一年级三班的小朋友非常聪明,也非常能干,老师希望你们学习上更加努力,所以老师画了一个“飞翔的太阳”送给你们,希望你们不断进步,展翅高飞,你有什么心愿吗?(抽生说)

你们的愿望多美好,你们也是心地善良的孩子,课文后把你们的心愿说给其它同学和老师听听,也可以把自己的心愿画下来,相信你们一定能行。也希望我们共同努力,实现自己的愿望。

 

 

 

板书设计:

18   四个太阳



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