一年级

别说我小

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

教学目标:1、继续学习课文2-3节,知道要爱劳动,自已能做的事自己做。

          2、学会"奶、把、种",认识笔画"ㄋ"。

          3、继续练习用"会"说话。

          4、正确,流利地朗读课文

教学重点:体会运用"会、把"两种句式,知道自己能做的事要自己做。

教学难点:"奶"的笔顺,及押韵的初步认识。

教具准备:录音机、磁带、幻灯、投影、小黑板、卡片

教学过程:

一、 组织教学

语言快车:丁丁对妈妈说:"我会穿衣会洗脚。"

二、 复习检查:

丁丁很能干,自己的事情自己做。丁丁还会做哪些事?

我们今天继续学习:17.别说我小(板书)

1. 复习已学的3个生字,偏旁(指名读,再齐读一篇)

2. 打开书本读第一节。讲:丁丁会做哪些事?

板书:我     会穿衣会洗脚    句式:我会(  )会(  )

三、 学习课文。

1.(1)指名读第二节,其它小朋友认真听,有没有咬准字音。(评议)

  (2)自己再读一遍,对照课本上的插图,想一想:

       这一节讲谁会做哪些事?

  (3)图文对照,请用"丁丁在什么地方干什么"说一句话。

  (4)这一节讲谁会做哪些事?(板书:会擦桌把地扫)

  (5)比较             jiao

  (6)出示句式:我会(  )把(  )。

          (7)这句话是谁对谁说的?"我"指谁?"你"批谁?

          (8)丁丁说这句话时是用什么语气的?谁来试试。

               指导朗读,示范,再读。

          (9)我们把丁丁说的两句话倒过来读读看,可以吗?

               请你用上"因为……所以……"连起来说一说。

         小结:丁丁不仅自己的事情自己做,还会帮爸爸、妈妈做一些家务事,我们也应该帮父母做些力所能及的家务事,冬冬又会做哪些事情呢?

2.轻轻读第三小节,看右边的插图,想冬冬会做哪些事?

(1) 请你用"冬冬在什么地方干什么"说一句话。

(2) 冬冬会做哪些事呢?(板书:我会种花把小浇)

     强调读音"种"用"种"扩词。

(3) 这句话又是谁对谁说的?"我"指的谁?

(4) 请你用"因为……所以……"把两层意思连起来说一说。

(5) 冬冬真是个能干的孩子,小小年纪会种花,会浇水。

     老师真佩服她,冬冬是怎么跟奶奶说的,指导朗读。

三、 课间操

(1) 我们把3节内容学完了,我们再来听一遍录音,自己可以配上动作试试看。

(2) 同学读,几个同学表演。

四、 句式训练

1. 丁丁和冬冬会做的事情可真不少,我们看板书来说说:丁丁和冬冬会做哪些事。

(1)指名说          (2)同桌说         (3)变换名式说

2. 你会做哪些事情呢?请你用上上面两个句式说一说。

3. 这首诗歌写得很好,我们大家来把它接下去说说看。

   比如,你对老师说,可以怎么说。

五、 总结:通过这堂课的学习,你明白了什么?

我们来找一找,我班哪些小朋友像丁丁和冬冬会做很多事。我们班许多小朋友平时都做得很好象周含赛,王文华等都能帮老师扫地、拖地板、分饭等,但有的小朋友做得还不够,在家还要父母替他穿衣、洗脸,我们应该向丁丁,冬冬学习"自己能做的事自己做,不会做的事情学着做"。

六、 复习巩固生字,指导写生字。

1. 识记新学的三个生字的字形

2. 读词语

3. 开火车组词

4. 指导书写生字,"ㄋ

作业布置:田字格里写的生字,一个写四遍

板书设计:  17.别说我小

我会(  )会(   )    我 

我会(  )会(    )

自己能做的事自己做,不会的事学着做。

课后评析:总体感觉,教师的主导和学生的主体发挥得都比较好,练得也比较

实,坚持一课一得,面向全体。但自己觉得总还有些遗憾,比如拓展训练不是很灵活。



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