一年级

语文教案-小小的船(第一课时)

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

小小的船(第一课时)(北师大版一册)

义马市实验小学 崔素玲

教学目标:
1、 了解自然,热爱自然,树立人与自然和谐相处的意识。
2、 初步感受诗歌意境,感受诗歌的音韵美,陶冶情操。
3、 运用听读识字法认识12个生字。了解多音字“只”的读法。
4、 学会书写6个生字。
5、 学会基本句式,培养学生的想象力。
教学重点:认识12个生字,会写6个生字。
教学难点:会正确书写6个生字。
教具准备:课件、录音、丁丁挂图
教学过程:
一、 丁丁出场,引入课题。
师:小朋友们,今天咱们的好朋友丁丁又来和小朋友见面了。快,咱们快给他打打招呼。(出示丁丁挂图)丁丁今天给大家带来一个谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时象个圆盘,有时象把弯刀。(放录音)
师:真聪明,丁丁说猜中谜语要带我们去一个特别好玩的地方。我们出发吧!(课件播放小白船歌曲)
二、 读通顺课文,运用听读法识字。
1、 课件出示课文内容,听读课文。学生听、看、指课文。
2、 自读课文。遇到不认识的字娃娃就用笔画个圈,把他留住,前后连起来猜一猜是什么字,实在猜不出来的话,待会儿听老师是怎样读的。
3、 同桌互读。读给同桌的小朋友听,如果还有不认识的字娃娃,就互相帮帮忙。
4、 分组比赛朗读,教师给予适当评价。
5、 教师范读,学生指认。
师:你觉得老师读得怎样?(生简单评价)你知道老师为什么读得这么好吗?因为老师一边读课文,一边想象自己来到了天空。你也象老师这样一边读、一边想象,也会读得很好的。想试一试吗?
6、 学生自由朗读。
7、 学生配乐朗读。
8、 试着背诵课文。
三、 扩展练习--照样子说一说。
1、 课件出示题。
2、 教师做一道题,学生检查做对没有。
3、 课件出示答案,学生订正。
4、 你能用 在 。的句式来说一说吗?把你平时想去去不到的地方,想做做不到的事情,现在可以用上这样的句式尽情地说。
四、 认识重叠词语宝宝。
1、 课件出示:跳出来的词语宝宝,学生认读。
2、 课件闪动词语,学生再读。
五、 认识生字娃娃。
1、 课件读跳出来的生字。
2、 游戏认字:猜字游戏、摘星星游戏。
3、 认识多音字“只”,读例句。
六、 练习书写字娃娃。
1、 教师重点指导“尖”(课件演示),教师范写。
2、 学生当“小老师”教写“里”。
3、 课堂练习书写“尖和里”。
七、结束。师总结,拍手齐唱《小小的船》。




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