一年级

19《雪孩子》

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

  一、预设目标
    情感与态度目标:理解课文内容,能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的品质。
    知识与技能目标:认识10个生字,会写"瓜、衣、来"3个字,认识1个偏旁"孑",能正确、流利、有感情地朗读课文。
    过程与方法目标:通过不同方式的学习,了解雪与云之间的变化过程。
  二、教学重点:认识10个生字,知道雪会变成云。
  三、课前准备:雪与云相互变化的录像带或课件。
  四、教学时间:2课时
  五、教学过程

  (一)看图说话,初步感知课文
   1、出示前4幅图片,要求:仔细看图,想想,说说每幅图上画了什么?
   2、指名说说
   3、小白兔睡着的时候发生了什么事情呢?学生自由想象
   4、带着问题,边看图边听老师讲故事
   5、你能给这个故事加个题目吗?再看看编书的叔叔阿姨给这个故事取了个什么名字。
   6、板书"雪孩子",学习"孩"字,
  (二)自读课文,把课文读正确
     看着图再读读图旁的句子,画出自己不认识的字。
  (三)检查自读情况,读后正音
   (1)注意读准生字词尤其是:让、往、烧、知
   (2)会读:"累、息、柴、救、却"以及多音字"着(zhao)"
  (四)读读议议
   1、雪孩子救出了小白兔,自己到哪里去了呢?
    (1)指名读读文中的句子
    (2)指导朗读第八段(读出赞美、喜爱之情)
    (3)说说小白兔望着白云会说些什么。
   2、雪孩子是怎样飞到天上的?(利用课件让学生了解雪化成水,水蒸发后形成云这一常识。适当扩展:衣服晒后干了,地面上水不见了都是水分蒸发的结果。)
   3、读读课文想一想:雪孩子还会回来吗?什么时候才能回来?(继续看课件:云变成雨和云变成雪的过程。)
  (五)朗读指导:
   1、你喜欢雪孩子吗?你想对雪孩子说什么?
   2、把你的这种感情用朗读表现出来
  (六)续编故事:想象小白兔与雪孩子再见了面会做什么,说什么。
  (七)字词练习
   1、认记生字:把所有的生字词写到卡片上分发给学生。教师读一个词语,学生从卡片中找到该词语读一读。
   2、完成课后"读读说说":(1)填写课后的词语(2)你能说几个这样形式的词语吗?
  (八)指导写字


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