一年级

10《小小的船》第二课时教学设计之二

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 (一)教学目标:
   1、认知目标:
    学习尖、只2个生字,及新偏旁小字头。理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思。能用“我看见……”的句式说话。
   2、技能目标:
    培养学生的想像力,学会正确流利地朗读课文和背诵课文。
   3、情感目标:
    培养学生欣赏大自然美丽景色的情趣。
  (二)教学重点:
    学会正确流利地朗读课文。
  (三)教学难点:
    理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。
  (四)教学准备:
    课件、轻音乐的磁带、学生准备画画的工具、本课生字
  (五)教学过程:

  一、复习旧知识
  1、认读生字。(做找朋友的游戏)
  T:小朋友已经和许多生字结为好朋友了,能找到你的好朋友介绍给在坐的各位老师认识吗?
  S:行!
  众S:找呀,找呀,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友。(众学生边拍手边唱,点几位学生上讲台找朋友)
  S1:船轮船的船,左右结构舟字旁。船就是我的好朋友。
  众S:船轮船的船,左右结构舟字旁。船也是我们的好朋友。
  S2:……
  众S:……
  T:小朋友真不错,把你的朋友介绍给大家认识了。
  二、整体感知课文
  1、小朋友表现这么好,汤老师带大家去一个地方。请小朋友闭起眼睛。(课件出示晴朗的夜空图,星星在闪烁。同时教师钢琴弹奏《闪烁的小星星》)
  2、可以睁开眼睛看看,我们来到了哪里?在这里你看到了什么?(请学生自由说)
   (随机可以理解“闪闪的”这个词语。)
  3、一起唱《闪烁的小星星》学生可以自编动作
  三、学习课文内容
  (一)、学习课文第一句“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。”
  1、满天都是小星星多美啊!可是,好象缺了点什么?(点击课件夜空中出示一轮圆月)有时候月亮是这样的。(再点击课件夜空中出示一弯新月)有时候月亮又是这样的。
   课文中的月亮是哪一个?
   (随机教学“弯弯”)
   (1)我们也画一个弯弯的月亮。(师生一起画)
   (2)画出了“弯弯的”样子了吗?(师可以拿个别学生的画进行展示)你发现了没有,弯弯的月儿有什么特点?
   (3)学习生字“尖”。
    A、读音jian 告诉是一个三拼音。
    B、上下结构。新偏旁“小字头”
    C、看着老师书空,自己学着进行书空。在作业本上写上两个尖字。
   (4)弯弯的月儿两头尖,请在在月儿尖的地方写上一个“尖”字。
  2、请你说说看在我们的生活中还有哪些东西是弯弯的?
   (小桥、香蕉、小河、眼睛、嘴巴、小船……)
  3、瞧!(出示课件月儿与小船重叠),你想说什么?
   对了,弯弯的月儿就像小小的船!这船的两头也是……?
  4、打开书本,说说你们刚才学会了哪一句话?
  5、一起读,你认为应该怎么读?
    弯弯的月儿/小小的船,
    小小的船儿/两头尖。
   我们在读课文时要做到声音响,不丢,不加字,字音要准确。
   示范读——齐读——那男女生对读——指名读——评议
  (二)、学习课文第二句“我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”
  1、夜空这么美丽,怪不得有一位小女孩,托着可爱的小脸蛋儿,望着两头尖尖,像小船一样的月亮,出了神。(课件出示一位小女孩遥望着星空,嘴巴里还嘀咕着:我要是能上去那该多好啊!)
  2、小女孩说着说着真的飞上天空了。(课件出示小女孩坐在月亮上,慢慢飞上了天空)这个小女孩就是课文中的“我”
  3、我在小小的船里坐,说说是怎么个坐法?我们边坐边读(让同学们在座位上研究各种坐,边玩边读)
  4、这位小女孩,坐在月亮上看见了什么?
   什么叫“只看见”?——其他都没有看见
  5、学习“只”
   A、读音zhi 告诉是一个翘舌音。
   B、你来分析一下,怎么样来记住这个字?
   C、看着老师书空,自己学着进行书空。在作业本上写上两个尖字。
  6、小女孩她只看见什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)为什么她只看见闪闪的星星、蓝蓝的天?
  7、练习叠词:星星是闪闪的,天空是蓝蓝的,船儿是……,你还能说出这类词吗?(红红的太阳、绿绿的小草、轻轻的云、黄黄的梨…………)
  8、打开课文,说说你刚才学会了哪一句?
  9、一起读,你认为应该怎么读?
    我/在小小的/船里坐,
    只/看见/闪闪的星星蓝蓝的天。
   我们在读课文时要做到声音响,不丢,不加字,字音要准确。
   示范读——齐读——那男女生对读——指名读——评议
  四、指导朗读全文,背诵全文
   你瞧,夜空多美啊!蓝蓝的天上闪闪的星星对着我们眨眼睛,小女孩在这么美丽的夜空中陶醉了,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。请你为图配上音,把天空的美读出来。
  1、自由找朋友,读给他听。老师提一个要求,你要读得把旁边的同学带上蓝天
  2、集体读,指名读……
  3、小朋友读得真好,为了奖励你们,老师让你们听一首歌,如果你们会唱就跟着一起唱好吗?(放小小的船的音乐,学生跟唱,实际为背诵)
  4、表演读(指名、集体)
  五、练习说话
  1、这么美丽的夜空,小朋友想不想到月亮上去?
   请大家闭上眼睛我们要出发了。好,我们一起飞向蓝天,坐到月亮上。看,蓝蓝的天上有许许多多一闪一闪的星星,在向我们眨眼睛呢!弯弯的月亮多像一只小插,让我们飞吧,飞吧!飞上蓝天,坐到月亮上去。(放音乐)
   你是不已经在蓝天上了?是不是已经坐在月亮上了?
  2、小朋友可以睁开眼睛,瞧一瞧,你在哪里了?哈,小朋友已经飞上天了,已经坐在小船里了,让我们在月亮上愉快地唱《小小的船》(课件出示全班小朋友<把学生的照片进行处理>乘着月亮慢慢飞上天)
  3、想想坐在月亮上,你会看见什么?如果向下看会看见什么?
   说话训练:我坐在月亮上,看见。(课件出示)
   (闪闪的星星,白白的云、长长的火箭……)(长城、黄河、长江……)
  4、小朋友看到得真多,我再来读一读课文的第2句。
  六、想一想、画一画,趣中求新。
  1、夜空多美丽啊!你想把他画下来吗?先说说你想画什么?
  2、指导画
   请你把自己看到的、读到的、说到的、想到的画下来。请你用手中的画笔画出21世纪的太空美景!(学生在音乐中作画)
  七、总结
   今天我们学习了第10课小小的船,又认识了两个生字和一个新偏旁,还理解了这首儿歌的意思,进行了一次愉快地夜空之旅,看见了美丽的夜空。希望小朋友学好了本领张大后,也到宇宙中去探索宇宙的奥秘。◆

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