一年级

15、《雪地里的小画家》备课资料

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 一、教学要求
  1学会7个生字,认识1个偏旁。
  2会认9个字。
  3正确、流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读课文知道四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。

  二、教材说明
  本课是一篇韵文,讲的是一群“小画家”在雪地上画画的事。诗句节奏鲜明,音调和谐。“小画家”,就是小鸡、小狗、小鸭和小马;“画画”,就是它们在厚厚的雪地上留下脚印。小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同,说明它们的脚趾形状不同。青蛙没有参加“画画”,说明青蛙有冬眠的特点。

  三、教学建议
  (一)教学准备
  布置学生收集竹叶、梅花、枫叶的图画或实物;观察小鸡、小鸭、小狗、小马的爪(蹄),看看他们的脚印是什么样的。
  准备本课的生字词语卡片、放大的插图及朗读课文的录音带。准备竹叶、梅花、枫叶的图片或实物。
  (二)识字、写字教学
  学习生字。重点指导读准生字“马、用、笔、加”和要求会认的字“枫、参、睡”的音。
  随生字“笔”的学习,认识偏旁“”(竹字头)。
  指导写字。利用已学过的笔画和偏旁识记字形,仔细观察字在田字格里的位置。注意以下笔画的写法:“用”字中间的两横与左右两边的撇和竖相离不相接;“笔”字中“”(竹字头)的第二笔是“”(横)。
  (三)朗读、背诵指导
  这是一篇富有儿童情趣的诗歌。朗读时,要激发学生的情趣,带着童趣读出味道来。可让学生边读边看图,或看多媒体课件,初步了解诗句的意思,再读正确、读流利。“下雪啦,下雪啦!”是儿童看到下雪时高兴心情的自然流露,可让学生联系生活经验体会,然后通过范读或录音,指导学生读好这个句子。中间两句描写的是小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地上快活地跑来跑去,留下一串串“竹叶”“梅花”“枫叶”和“月牙”。这些“小画家”“画”了一幅十分美的雪地“画”,所以要读得轻快些。可以通过范读,让学生模仿着读出轻快活泼的语气。最后两句要读出问句和答句的不同语气。
  在学生充分读的基础上,可借助图背诵课文。背诵要在课内进行。
  (四)练习提示
  第三题的目的是复习课文内容,巩固生字词。有两排图,每幅图都有对应的词语。下面一排,分别是动物的脚印以及与之相对应的词,可让学生先看图,再读图下面的词语,然后找准相对应的动物和脚印,用线连起来。
  (五)课时安排
  教学本课可用2课时。

  四、教学设计举例
  (一)初读课文
  1自由读课文,借助拼音认识生字。
  2再次自由读课文,从课文中圈出生字,把生字多读几遍。
  3分小组检查生字读音,全班订正。
  4小声读课文,要求读得正确。
  5指六名学生分别读句子,检查是否读得正确。
  6听课文录音。想一想:课文讲了什么?(不要求学生说得很全面)
  初读课文的环节应注意让学生充分地读,其目的是:(1)借助拼音读准字音;(2)把课文读正确;(3)大致知道课文讲了什么;(4)在反复的读书实践活动中,充分感知语言文字材料。
  (二)再读课文
  1读第一句,引导学生结合生活实际想象下雪时地上白了、树上白了、房子上也白了的情景。(有的南方孩子可能没见过雪,教师可提供课件或插图)再指导学生反复读,读好第一句。
  2谁到雪地上来了呢?齐读第二句。
  看表现小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地上快活地跑来跑去的课文插图或课件,知道雪地上来了很多“小画家”。
  怎么读才能读出小画家有很多呢?学生自由练读,同座互读,指名读。
  3这么多的画家,他们画了什么画呢?学生读第三句,思考,小组交流。
  全班交流,教师根据学生的回答相机板书,并在每一种动物的下面贴上相应的图片。
  小鸡小狗小鸭小马
  “竹叶”图“梅花”图“枫叶”图“月牙”图
  小动物们画了什么?教师引读:
  小鸡——画竹叶小狗——画梅花
  小鸭——画枫叶小马——画月牙
  4我们平时用什么画画?这些小动物是用什么画画?指名读第四句。
  出示展现“小画家”们“画画”(在雪地留下脚印)的课文插图或活动课件,让学生了解小动物们是怎么“画画”的。(原来这些图画就是小动物们留在雪地上的脚印)
  指导有感情地朗读这一句。
  5在雪地里画画多好玩呀,可是,有一个小伙伴没来,它是谁呀?
  教师读第五句:青蛙为什么没参加?学生读第六句:它在洞里睡着啦。
  青蛙为什么在洞里睡觉呢?学生充分讨论并交流。
  指导分小组、分男女生读出问句和答句的不同语气。
  (三)朗读、背诵
  1配乐朗读全文。
  2指导背诵。
  3完成课后第三题。
  (四)字形教学
  1抽读生字卡片。
  2学生在已有的识字基础上自由选择识字,指导认识“”(竹字头)。
  3指导书写。完成课后第二题。
  (王琳)

  五、参考资料
  冬眠某些动物,如蛙、龟、蛇等,在冬季寒冷、食物和水分缺乏的时候,卧在洞里不吃不动,等到第二年春天再恢复正常的活动,这就是冬眠。蛙类是冷血动物,它本身的温度能随着外界温度的变化而变化。冬天外界温度很低时,它的新陈代谢作用十分缓慢,处于休眠昏死状态,所以虽然不吃不喝,也能够维持生命。

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