一年级

新课标小学语文《语文园地二》教案

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

语文园地二

教学法目标

1、  能分辨字音

2、  会比较形近字

3、  掌握字的偏旁归类

4、  会读词语、读句说句和背诵古诗。

教学过程

一、我会连

1、要求把声母和含这个声母的字连起来,以区别平舌音、翘舌音、鼻音和边音,读准每个字。

2、学生先自己连,再同桌二人对一对

3、学生练时,教师巡视、指导。

二、“读读比比”,是比较形近字。

1、  读一读,口头组词

2、  说一说这组两个字不同在哪儿。

三、“我会找”

1、以游戏的方式合作进行。如同桌的两个同学每人找一个偏旁的字做上记号,再相互查查找齐了没有。

2、把10个“红苹果”贴在黑板上指名上来摘“苹果”,再领着同学读一读。

四、“我会读”

1、  每个学生自己读,记不住的字查看生字表(一);

2、  读给旁边的同学听。教师可在巡视中了解认读情况,辅导个别学生。

3、  学生自练后教师要抽查,请几个同学读给全班听或开火车读,比比哪列“火车”的性能好。读词中注意“爷爷、我们、漂亮”等词的词尾读轻声。

五、“读读说说”

学生充分读句子的基础上引导学生认识句子的结构。如问问:第一句讲什么地方?我家门口有什么?第二句呢?然后让学生把第三句补充完整。“屋子里有什么”说的内容不困难,难点是说话时量词可能用得不恰当,教师要在说的过程中相机指导。

如果学生用上“有……有……还有……”,教师可加以鼓励。
六、“读读背背”

用多种形式激发学生读诗的兴趣,在反复朗读、背诵中增加语言积累。朗读仍要借助拼音读准字音,读出诗句的节奏感。

 



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