一年级

《语文天地十三》教学设计

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

《语文天地十三》教学设计之一
佚名

 
  教学目标:
   1、练习写字,比较字形相近的字,并能口头组词;
   2、学习灵活运用词语,并能给词语分类;
   3、练习补充句子;
   4、阅读练习,使学生养成勤动脑、勤动手的好习惯,培养热爱科学的精神。
   5、收集图片并介绍,训练学生的语言表达能力和审美情趣。
  教学时间:三课时
  教学准备:学生收集自己喜欢的图片。
  教学过程:

                   第一课时
  一、 描一描,写一写。
   1、 指导学生读题,弄清要求。
   2、 出示“找”字,练习书空。(注意“找”字后写“点”。)
   3、 观察“找”在田字格里的位置,描一描。
   4、 学生练习写“找”字。
  二、 比一比,再组词。
   1、指导学生读题,弄清要求。
   2、出示“渴”和“喝”,比一比,它们有什么相同和不同的地方?
   3、抽学生口头组词。
   4、学生分小组自己学习“乌”和“鸟”、“外”和“处”。
   5、学生在全班交流。
  三、 选词填空。
   1、 指导学生读题,弄清要求。
   2、 比较“怎么”和“什么”的意思。
   3、 出示句子,填空,再读一读句子。观察每个句子的后面都用的是什么标点符号?再读一读句子。

                   第二课时
  一、 照样子,说一说。
   1、 指导学生读题,弄清要求。
   2、 读例句,说说谁在干什么?
   3、 指导完成补充句子,再读一读句子。
   4、 分小组将自己补充的句子读给同学听听。
  二、 读一读,做一做,说一说。
   1、 指导学生读题,弄清要求。
   2、 老师范读课文,学生认真听。
   3、 学生自己读短文,标出自然段。遇到不认识的字,用自己喜欢的方式解决。
   4、 同桌互相读读课文,正音。
   5、 全班齐读课文,说说你读懂了什么?
   6、 做一做:自己试着做一个太阳钟,并向同学们介绍是怎么做的。

                   第三课时
  一、 将下列词语分分组。
   1、指导学生读题,弄清要求。
   2、读读有哪些词语,想想它们指的是什么?
   3、 它们哪些词语是一类的?找出来填在括号里。再读一读。
  二、 找一张你喜欢的图片,想同学们介绍一下图片的内容。
   1、 看图,听听冬冬和丁丁的介绍。
   2、 拿出自己准备的图片,向同桌的同学介绍图片的内容,你为什么这它?
   3、 抽生全班交流。
   4、 送给大家一把金钥匙:收集图片不但有趣,还能增长许多课外知识呢!
  三、 老师总结,完成作业。

  反馈评价:
 

《语文天地十三》教学设计

(编辑:admin)
安徽教师职位
安徽教师职位