一年级

《扮老公公》教学设计

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

《扮老公公》教学设计之二
佚名

  
  教学目标:
   1.学会7个生字:老、年、到、点、身、乐、得;认识新偏旁:立刀旁、四点底、双人旁;理解“老公公”、“新年”、“点点头”等词语,大部分会用;能给爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师、同学各说一句祝贺新年的话。
   2.能正确地朗读课文。
   3.感受节日欢乐气氛,感受集体生活的快乐。
  重点、难点:
   教学重点:学习7个生字、3个新偏旁,理解“大家乐得哈哈笑”的原因。
   教学难点:给爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师、同学各说一句祝贺新年的话。另外,全文有12个带读字,给阅读理解带来一定的困难。
  课时安排:3课时

                 第一课时
  教学目标:
   1.初读课文,了解课文大意,学习课文第一句话。
   2.学习7个生字、2个偏旁;学会“老、年”。
  教学过程:

  一、看图说话,导人新课。
   1、仔细看插图,说说图上画着些什么人?他们在干什么?
     板书:19扮老公公(学生字“老”,并读题,注意正音。)
   2、提问:你从哪里看出是个老公公?
   3、连起来说图意。
  二、初读课文,学习字词。
   1、听课文录音。
   2、自由轻声读课文,要求:①借助拼音读准字音(包括带读字)。②划出生字及新词。③读通课文,想想课文讲了一件什么事?
   3、检查自学:①读生字、新词,注意正音:同桌检查,比比谁会读的字多。开小火车读,正音,特别是“年”“点”。②认识三个新偏旁:四点底、双人旁、立刀旁。③读准带读字、词。④练习分句读课文,继续正音。
  三、学习课文第一句话。
   1、自由读这句话。
   2、讨论:①读了这句话你知道了什么?②联欢会一般在什么时候开?③联欢会上都干些什么?
   3、句式训练:①出示:新年到了,。(要求学生把句子补充完整。)②在以上训练的基础上,启发学生进一步进行说话训练。出示:
    a.国庆节到了,。
    b.“六一”儿童节到了,。
    c.植树节到了,。
    d.“三八”妇女节到了,。
   4、指导朗读第一句话。
  四、复习巩固,指导书写
   1、读生字,重点巩固:老、年。
   2、启发学生记字形。
   3、书写指导,可问学生写“老”时应注意什么?“年”的第四笔是什么?

                 第二课时
  教学目标:
   1.学会5个生字:“毛、点、得、乐、都”。理解“扮、祝贺”等词语的意思。
   2.学习课文第2——4句话,了解课文主要内容,能正确朗读课文。
  教学过程:

  一、复习检查
   1、读生字、新词,说说“到、点、得”的偏旁。
   2、“老、年”口头扩词。
   3、齐读第1句话。
  二、学习课文第2句话
   1、自由读这句话,想想:①这句话是写谁的?②丁丁扮的老公公是什么样的?用“——”划出写老公公样子的词语;
   2、反馈:读读划出的词语,并读一读句子,练习用自己的话说说丁丁扮的老公公的样子。
   3、指名上台扮老公公,集体评议。
   4、指导朗读这句话。
  三、学习课文第3、4句话
   1、自由读读第3、4句话,想想:
    ①大家为什么哈哈大笑?用“——”划出句子。
    ②启发想象:假如是你们看到这样的情景,会怎么样呢?
   2、句子训练,理解“都”的用法。
     胡子掉了。
     胡子眉毛都掉了。
     眉毛掉了。
     看了表演,我笑了。
     ()
     看了表演,明明笑了。
   3、练习用“都”说一句话。
   4、指导朗读第3、4句话。
  四、齐读课文
  五、复习巩固,指导书写
   1、读生字、新词,用“毛、示、点”口头扩词。
   2、启发记字形。
   3、找出自己认为难写或容易写错的字书空。
   4、书写指导:点、乐、都。

                 第三课时
  教学目标:
   1.让学生感受集体生活的快乐,初步培养活泼健康的情趣,热爱学校生活。
   2.学会正确流利地朗读课文。
   3.学习对不同的对象说一句不同的祝贺语。
  教学过程:

  一、复习检查:
   1、开小火车读字、词。
   2、完成课后1:写出有下面偏旁的字。
   3、说一说:学了课文,你们知道了什么?
  二、朗读课文。
   1、指导有感情地朗读课文:①听录音感受;②自由准备;③同桌互读。
   2、指名试读课文;
   3、比赛读课文,集体评议。
   4、齐读课文。
  三、联系本校联欢会
   1、回忆联欢会上,你觉得哪个节目最有趣,使你最快乐?为什么?
   2、你觉得学校生活快乐吗?
   3、练习读拼音写字:课后3的练习。
  四、说一句祝贺的话
   1、指名读课堂作业本第4题,想想这个题目的要求是什么?(要求在新年里向爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、同学各说一句祝贺话。)
   2、小结:祝贺是希望别人好。祝贺要看时间和对象。这道题的时间是新年,对象有4个,我们要根据不同对象说祝贺他们新年幸福、愉快的话。
   3、分小小组讨论、练说。
   4、指名说,集体评议。


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