一年级

6《胖乎乎的小手》教学设计之五

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

   编者前言:这两课的识字教学所体现教学思想与教学步骤大同小异,因此本课我只提供阅读教学设计。
  教学目标:
   ⒈认识本课13个生字。会写6个生字。
   ⒉正确、流利、有感情地朗读课文。
   ⒊养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。

  ㈠表演课文,激趣导入。
  ㈡读课文,解剧本。
  ⒈自读课文,完成填空。
  爸爸喜欢兰兰的小手,是因为                。
  妈妈喜欢兰兰的小手,是因为                。
  姥姥喜欢兰兰的小手,是因为                。
  兰兰明白了,大家喜欢她的小手,是因为           。
  ㈢分角色朗读表演
  ⒈指导分角色朗读。
  爸爸、妈妈、姥姥分别用什么语气,该怎样读?
  ⑴先自由读体会。
  ⑵小组交流读,并可以互相指导共同提高。
  ⑶集体交流。(教师可根据情况指名读或范读)
  ⒉以小组分角色朗读表演。
  集体汇报表演。(注意激励评价)
  ㈣发散思维,扩展想象
  ⒈兰兰长大后,会帮家人做哪些事情呢?
  ⒉自己以后长大会帮家人做些什么?结合课后题“说说做做”练习说话。
  ㈤课后作业
  回家用你的小手为家里人做一件事情。注意观察家里人的表情,事后把当时的情景画出来,说给大家听。


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