一年级

23《同声旁 认一认》

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

   教学目的
  1、过对本课文的学习,使小朋友初步懂得寓言的寓意即:骄傲使人落后,虚心使人进步。做事情要踏踏实实地,这样才会取得成功。
  2、掌握课文的8个生字和新词,
  3、小朋友会讲龟兔赛跑的故事。
  教学课时:3课时
  教学重点:
  1、理解故事的寓意“骄傲使人落后,虚心使人进步”
  2、掌握生字和新词

               第一课时
  教学目的:
  1、初读课文,小朋友们初步了解寓意。
  2、生字新词。
  教学过程

  一、初读课文,训练说话
  (一)听配乐课文,划出生字新词。
  (二)借助拼音,自渎课文,要求读准字音。
  (三)带着问题听课文,同桌可以商量。
  1、什么叫“赛跑”?它与“跑步”有什么区别?
  2、龟兔为什么要赛跑?
  3、在赛跑途中,兔子在做什么,乌龟又在做什么?
  4、最后谁先到大树底下?为什么?
  二、讲读课文第一自然段
  1、请一位小朋友来朗读第一段。请同学们回答:什么叫赛跑?它与“跑步”有什么区别?
  (同学们可能会出现很多的答案)这里要训练学生思维的严密性及语言的准确性。
  小结:赛跑就是几个人一起跑,看谁跑得快才叫赛跑,小朋友们你们懂了吗?
  2、指导看图,回答问题。
  小朋友们,你知道龟兔为什么要赛跑,兔子相信乌龟会跑得比他快吗?小朋友们看课文第一句,为什么乌龟要“爬来爬去”,而不是“走来走去”?
  指图:小朋友你们看小白兔的神情,它是不是很自信,它不相信乌龟灰跑步,而且它认为自己一定要比乌龟跑得快,所以它决心和乌龟赛跑。
  再来看看乌龟,它说“好,比就比”,这表现了小乌龟不服输,决心接受兔子的挑战。所以它们决定谁先跑到那棵大树底下,谁就赢了。好,小朋友们我们一起过去,给它们加加油,看看究竟谁先跑到大树底下。
  (图片略)
  三、结合课后练习,学习生字新词
  接下来我们先来认识一下生字和新的词语。这篇课文有8个生字:兔、步、哈、比、那、晚、刻、半;新词有:半路、爬来爬去、比一比、慢慢。
  (一)认读生字卡
   识记汉字,指名开火车读字,借助拼音正音。
  (二)分析字形
  独体字:兔、乌、半
   兔:要求同学们不要忘了后面的一点,与后面的“晚”进行比较。
   乌:与学过的“鸟”进行比较,在书写方面,要求学生第二横要写的稍微长一点,这样字才显的漂亮。
   半:一竖要出头。
  左右结构的字:哈、比、那、晚、刻。
   哈:“口”字要写得稍微小一点,在田字格的左上角。
   比:注意比的偏旁不要写成“匕”而是竖提,请同学们拿起你们的手指来写一下。
   那:它的耳朵旁是放在右边,而不是放在左边。注意“那”的笔顺,跟老师一起来写一下。
   刻:它的利刀旁也放在右边,同学们书写的时候要注意偏旁不要写的太大。
  (三)巩固新字,进行组词。
   请同学们对刚才的新字进行组词。然后翻到课文后面的练习题二,在空格里填上新词语。
   兔子和乌龟赛跑。兔子跑了____睡着了,乌龟____也不停步。兔子____下,乌龟早在____了。
  四、家庭作业
   每个生字抄三遍,每个新词抄一遍。

               第2课时
  教学目的
  1、复习已学的第一自然段及新字词。
  2、学习课文,了解寓意。
  教学过程

  一、复习
  我们先把上次学过的生字和词语来朗读一遍(开火车朗读,点名朗读)。
  二、学习课文
  上节课我们讲到乌龟和兔子准备赛跑,那么我们接着学习以下部分的故事,先请一位小朋友来朗读一下课文。
  呈现比赛结果:
  板书:它慢慢地跑到大树下,乌龟早在那里等它了。
  大家都知道在现实生活中,兔子跑起来比乌龟快几倍都不知道,但为什么反而乌龟先跑到大树底下呢了?那么我们通过回答问题来看看小兔子在途中做什么,而小乌龟又在做什么?
  小兔子:
  1、第二段中的“老远老远”是什么意思,这说明了什么?
  2、兔子跑到半路,它是怎么想,怎么做的?
  3、兔子醒来后,为什么还“慢慢”地跑?
  小乌龟:
  板书:乌龟向着大树爬去,一刻也不停步……乌龟早在那里了。
  乌龟在刚开时,被兔子落得老远老远,但是它没有灰心,继续一刻不停向着目标前进。在兔子睡觉的时候,它也不休息,终于它比小兔子先到了大树底下。
  讨论:小兔子是怎样的一只兔子?小乌龟又是怎样的一只乌龟呢?
  小结:小兔子很骄傲,它认为自己一定会比乌龟跑得快,竟然在半路上睡着了。最终输给了乌龟。小乌龟做事踏踏实实,很自信,说明有志者事尽成。最终取得了胜利。那么小朋友们我们要以谁为我们的榜样呢?
  课后思考题:比赛结束了,我们要对小乌龟说些什么呢?兔子失败了,很难过,我们有要对它讲什么?请小朋友们回去好好地想一想,下节课讲给它们听好吗?

               第3课时
  教学目的
  1、完成课后练习
  2、复述课文,讲故事
  教学过程

  一、通读课文,完成习题三
   我们比一比,看谁跑得快?
  二、复述课文,准备讲故事
  1、自由朗读课文,准备复述。
  2、复述课文(2-3人)
  3、讲故事,让每个同学都有练习的机会。(告之讲故事不是背书)
  4、自告奋勇在班上讲故事。(2-3人)
   a)续故事
   上节课老师叫小朋友们去思考比赛结束后,我们要对兔子,乌龟各讲些什么呢?
   我们对兔子说:一次失败不要紧,最重要的是要知错就改。向小乌龟学习,做事虚心,不能骄傲,懂得“骄傲使人落后,虚心使人进步”。
   我们对乌龟说:你做的很好,有信心,有恒心。做事踏踏实实,我们要向你学习。希望你再接再厉!
   小朋友们,如果进行《第二次龟兔赛跑》,你么们想一想结果会是怎样呢?
   b)家庭作业
   把故事讲给爸爸妈妈听,激发小学生讲故事的兴趣。


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