一年级

《陈毅探母》教学设计之二

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

  一、教学要求:
   1、正确、流利、有感情地朗读课文。
   2、学会本课8个生字,两条绿线内的8个生字只识不写,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语。
   3、体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情,懂得要像陈毅那样孝敬长辈。
  二、教学重难点:
    培养学生观察想象力,更好的理解课文内容,认识生字,并会写。
  三、教学准备:
    教学软件、生字卡片
  四、教学时间: 两教时

                第一教时
  一、教学要求:
   1、初读课文,了解课文内容。体会陈毅和母亲之间的亲情。
   2、学习生字词。
  二、教学重难点:
    通过朗读课文,体会陈毅和母亲之间的亲情。
  三、教学准备:
    教学挂图
    生字卡片
  四、教学过程:

  (一)揭示课题
  1、板书课题:陈毅探母
  2、指名借助拼音拼读课题,用课文中的词语讲“探母”的意思。
  3、简介:陈毅是中华人民共和国十大元帅之一。新中国成立后,先后担任上海市委书记兼市长等职务。
  4、过度:陈毅,是一位元帅,国内外知名的革命家、军事家、外加家。他对带自己的母亲是怎样的呢?
  (二)初读课文
  1、轻轻读课文,读后仔细看书上的插图,找一找课文中的哪些语句是图上内容的,把他们画出来读读。
  (1)写第一幅图的句子是:一进家门,陈毅就来到母亲的床前,拉着她的手,仔细地询问病情。
  学生发言后,指名朗读。
  (2)写第二幅图的句子是:他打来一盆水,一边洗衣服,一边跟母亲谈家常。
  指名朗读。
  2、再次自由读课文,画出生字词,借助拼音自由拼读,并想一想他们的意思。
  (1)揭示生字词。
  母亲元帅故乡多少今天应该陈毅探母询问一盆五十岁替
  (2)指名拼读生字词。正音。重点指出前鼻音的字:元今盆陈探
  后鼻音:乡应
  (3)有哪些生字词的意思已经懂了?同做交流。
  (4)默读课文,给各自然段标上序号。
  (三)讲读课文
  1、出示练习题,要求口头填空。
  (1)第一自然段写陈毅元帅知道母亲生病后,(    )。
  (2)第二自然段写陈毅(   )询问母亲的病情,替母亲(    )。
  (3)第三自然段写陈毅说,替母亲洗衣服是(   )的。
  自由读课文,试填试答,同座互相交流。当众填空。
  师生评议。
  2、师:陈毅元帅是很孝顺的,请画出课文中写陈毅元帅孝顺母亲的语句,说说你为什么要画他们。
  指名回答。相机指导朗读。
  3、继续自由读课文,读后口头填空。
  陈毅元帅知道母亲生病了,立即(     )。一进家门,就(     ),还替母(     ),他是一位(     )。
  (板书:孝顺)
  (四)布置作业
  正确、流利地朗读课文。

                第二教时
  一、教学要求:
    学会本课8个生字,两条绿线内的8个生字只识不写,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语。
  二、教学重难点:
    认识生字新词,会正确书写。
  三、教学准备:
    教学生字卡片
  四、教学过程:

  (一)复习检查
   1、听写生字词:
     故乡  母亲    多少   应该    今天
   2、小黑板揭示,口头填空:
    (1)(   )进家门,陈毅(   )来到母亲床前,拉着她的手,(    )地(    )。
    (2)陈毅元帅(    )多岁了,还替母亲(    )。
   3、写出意思相反的词:多(   )   小(   )
   4、指名读课文。
   5、用“一边、一边”说一句话。
  (二)写字指导
   1、记忆字形。
     揭示本课生字,自主学习,看谁能够想到好办法,记住这些生字。
     结合学生发言,归纳记忆字形的方法。
    (1)猜字谜:少
    (2)部件法:元  故   乡   今
    (3)换一换:该
    (4)减一减:母
   2、指导写字。
    (1)自主学习,看看写这些字的注意点是什么?
    (2)学生发表意见后,提醒:
       “元、少、今、母、乡”都是独体字。
       “应”是半包围结构。
   3、学生描红。
  (三)布置作业
   1、写出带有下列偏旁的字。
      单人旁(           )
      言字旁(           )
      人字头(           )
   2、抄写生字词。
   3、有感情朗读课文。

  板书:
               赶回
               细心询问
     11、陈毅探母          孝顺
               洗衣
               应该


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