一年级

《登鹳雀楼》教学设计之七

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

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佚名  
                第一课时
  教学内容:理解课文。
  教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。
       2、初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。
  教学重点:理解诗意。
  教学准备:投影片。
  教学过程:

  一、导入新课。
   1、小朋友们已经学过了不少古诗,谁能背给大家听听?今天我们又要学习一首古诗。
   2、板书课题。
     指名拼读"登",要求读后后鼻音。教学登字头,指名拼读"鹳"。
   3、解题。
     登,是登上的意思。鹳雀是一种鸟儿,样子像鹤。在山西省永剂县有一座楼,常有鹳雀停留在上面休息,所以人们称这座楼叫"鹳雀楼"。
     登鹳雀楼,就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天,王之涣登上鹳雀楼,看到了落山的太阳,奔腾的黄河,就写下了这首诗。
  二、初读课文。
   1、投影出示课文内容,学生借助拼音读通课文。
   2、范读。
  三、理解诗句。
   学习一、二行。
    1、指名读,理解意思。
    2、出示课文图,设置情境:一天傍晚,诗人登上了鹳雀楼,他放眼望去,看,这气势多么壮观。诗人在黄鹤楼上看到了什么?(太阳、青山、黄河)这轮傍晚的太阳就要落下去了,它会怎样落下去呢?课文中哪个次是"靠着"的意思。(依)
     引导学生理解"尽",再演示太阳落山的情景,帮助学生理解。
     指名说诗句的意思。
     傍晚,一轮太阳挨着群山缓缓沉落,滔滔的黄河水奔腾咆哮着向大海流去。
    3、看图想象,有感情地朗读。
   学习三、四行
    1、诗人登上鹳雀楼,看到这一雄伟壮观的景象,他会想些什么呢?
    2、指名读三四行。
    3、理解:欲:想要。穷:穷尽。千里目:就是看到了更远的地方。更:再。
    4、指名说诗句的意思。
     想要看到更远的地方,必须登上高一层楼。
     练说全诗的意思。
  四、总结课文。
   1、齐读课文。
   2、讨论:诗人登高观景时的心情、神情、动作,会是什么样子,他可能讲些什么?这首诗表达了作者什么样的思想感情,学了这篇课文,你懂得了什么?
  五、作业。
    朗读课文,背诵课文。

                第二课时

  教学内容:指导生字书写。
  教学目标:学会本课生字,其中田字格上面的字只识不写,理解由生字组成的词语。
  教学难点:生字书写。
  教学准备:投影片。
  教学过程:

  一、复习。
   1、出示生字:登,指名分析字形,说说偏旁名称。
   2、指名背诵课文。
  二、教学生字词。
   1、出示生字,指名读。
   2、引导用生字组词。
     楼(楼层高楼楼房钟楼)
     依(依靠依依依山傍水)
     尽(尽头用尽尽力穷尽)
     入(进入入门出入)
     穷(穷尽贫穷穷苦)
   3、教学字形。
     指名分析字形,说说记忆方法。
     讲解"欲、登、楼"的笔顺。
   4、指导书写。
   5、学生描红。
  三、课堂练习。
   1、读一读,抄写。
    山白日千里目
    海黄河一层楼
   2、根据诗意说出诗句。
     滔滔的黄河水向大海流去。()
     傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去了。()
     要想看到很远很远的地方。()
     再登上一层楼。()
 
  

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