一年级

《a o e》教学设计之四

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

   教学要求:
   1 学会a o e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。
   2 认识四线格,学习使用四线格。
  教学过程:

  一、芝麻开门
    1 听说过《阿里巴巴》的故事吗?想知道芝麻开门的口诀吗?请看
     儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它。
    2 只要你掌握了芝麻开门的秘诀,就能去挖掘科学知识的宝藏。
  二、看图激趣
    茂密丛中几座房,青草河边一条溪。对岸有只大公鸡,喔喔喔喔大声啼。
    它叫醒了谁呢?
    叫醒了小姑娘,她在河边啊啊啊地练唱;
    叫醒了大白鹅,它在河里快乐地游泳;
    叫醒了小鸭子,它在水里愉快地戏耍;
    ……
    让学生看图后畅所欲言。
  三、捉迷藏游戏
    这幅优美的山村图中藏了a o e 3个字母,你能把它们找出来吗?
    让学生初步感知a o e 的音和形。
  四、学习a o e 的发音
   1 老师边读边讲发音方法,学生观察模仿,体会发音要领,反复练读。注意口形不能变。
   2 编顺口溜帮助记忆发音方法:
    张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee.
  五、指导a o e 的书写
   1 记住形
    找出图中与a o e 字形相似的部分,念儿歌:
    圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa;
    太阳出来红通通,公鸡一叫ooo;
    清清河水一只鹅,水中倒影eee.
   2 正确书写
    认识四线格后讲清a o e 的笔画笔顺及占格位置。
    教师示范,学生仿写。
  六、知识晚餐
    回家做a o e的卡片,再读给爸爸妈妈听。
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