一年级

《小熊住山洞》教学设计之十

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 NT>
佚名

  
  设计意图
  本文在全册书的最后,本文意在表现人与自然和谐相处的动人的童话故事,让学生切切实实地感受到识字的作用和乐趣。提倡学生自主学习,按学生的需求兴趣来安排教学。创设情境,让学生感受自然的美好,认同小熊一家的环保行为,让教与学都形象化进行,把学生领进一个触目可及的童话世界中,来丰富自己的心灵体验。教学时放手让学生自己学,让他们体会互帮互助的快乐,并且多创造交流的机会,培养学生的能力。
  教学目标
   1、 认识10个生字,会写3个字,认识1个偏旁“石”。
   2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
   3、 了解课文内容,懂得爱护树木,保护环境是一种美德。
  教学重点:
   会写生字,有感情地朗读课文。
  教学难点:
   懂得要爱护树木、保护环境。
  教学准备:
   多媒体课件、动物头饰
  教学过程

                第一课时
  一、 创设清净、初步感知
   1、(课件出示森林:红红的花,绿绿的草,高高的树……)看到这么美丽的 森林,有什么想说的吗?
   2、这样美丽的地方,小熊一家也邀请我们去做客,(板书:小熊)想和我们交朋友呢,你们愿意吗?
   3、你们看小熊议价正在欢迎我们呢?(课件出示小熊的家)
   4、那么小熊一家为什么就住山洞里呢?(板书:住山洞)我们可以从书上得到答案。  
  二、 整体感知课文
   1、提出要求:
    (1)自由读,把课文读通顺,如果遇到不会读的字该怎么办?
    (2)给课文标出自然段
    (3)圈出生字
   2、小组合作学习。
   3、检查自学
     挑选自己喜欢的自然段读,其他同学认真听,她什么地方读得好,什么地方需要进一步得改正的
   4、 这个童话主要讲了一件什么事情呢?
   5、 你觉得什么地方你最难理解了啊?
  三、 学习生字词
   1、出示生字词,学生自由读
     zào造房子kǎn砍树jié结mǎn满shě舍不得  一nián年 一zhí直 dòng动物 一shù束束 美lì丽
    (1)指名读,
    (2)去掉拼音,再指名读。
    (3)读单个生字,变序再读
   2、这些生字你能想办法把它们记牢吗?(小组里说说你是怎么记的?
   3、交流,说说你是怎么记的
   4、对于这些生字你要提醒别人注意什么呢?相机学习新偏旁“石”
  四、 教学写字
   1、自己观察书上的字,确定笔画的顺序
   2、交流指导:“年”重点指导第三、四笔。(竖要短并要稍向左斜)
   3、“左”与“右”对比指导。(注意:横长撇则短,横短瞥则长。)
   4、学生练习,师巡视指导,注意写字的姿势。
   5、讲评,继续练习。
  五、 小结
    这节课我们真不错,那我们下节课再到小熊家做客,好不?

                第二课时
  一、 复习导入
    上节课,我们去看了一下小熊的家,这节课我们再去问问小熊,为什么它们不造一座新房子,不过五看时,,我们是不是带点礼物呢?老师给你们准备了好多的水果当礼物,不过有个要求,你们得先把水果后面的字认识了才能拿走苹果的哦。(课件出示水果图,点击图片就出示本课生字)
  二、 理解课文
   1、一路闻着花香,听着鸟叫,我们出发吧(课件出示动画:森林的美丽景色)瞧,小熊的一家正在门口迎接我们呢。
     小熊一家住在山洞里会是什么感觉呢?
     那熊爸爸想到了什么呢?(去砍些树造一间木头房子住)你是从哪里看出来的?你能用最美的声音读读这句话呢?
     谁来当熊爸爸来说说这句话呢?(指明说、评议、齐说)(师引导他们读的时候注意停顿和语气:“我们去/砍些树,造一间/木头房子。”)
     过渡:是啊,森林里的树又大又多,造间房子应该不是一件难事,那小熊一家能不能住进木头房子呢?我们继续往下看
   2、学习课文第7自然段
    (1) 指名读。
    (2) 评议。
    (3) 再指名读。
    (4) 齐读(旨再引导学生感悟初“一年又一年”说明时间长,要读得慢一些,“一直”说明他们不愿意砍树得决心,要读得重一些。)
    (5)过渡:那他们一家想造房子,为什么、却一直没有砍树,宁愿住在山洞里呢?清你们自己读一读,并说给小组里得同学听一听。
       小组汇报交流,师板书:
           春天-——树上长满绿叶
           夏天——树上开满鲜花儿
           秋天——树上结满了果子
           冬天——树上又许多得鸟儿
     在交流的过程中指导朗读(第一句读得平缓,第二句得前半句要读出欣喜得语气感受森林的美,后半句语调应趋于平缓)
     过渡:小熊一家宁愿一直住在山洞里,也不砍树造房子。他们的这种做法,让森林的动物们知道了,于是就出现了这样一个场面——住在森林的动物们给小熊一家送花来了,表示他们对小熊一家的赞扬和感谢。
  3、小熊一家不砍树对大家有什么好处呢?
   (1)请你代表自己喜欢的小动物说一句感激小熊一家的话
   (2)采访小熊一家说说为什么要这样做
   (3)指导朗读:森林里的动物/都很感激/小熊一家,给他们送来/一束束/美丽的鲜花。
   (4)理解“一束束”并扩展练习。
     读句子,比较有什么不同
     森林里的动物都很感激小熊一家,给他们送来一束束美丽的鲜花。
     森林里的动物都很感激小熊一家,给他们送来一束美丽的鲜花。
     出示课后读读说说
   (5)带头饰表演
  三、 小结
    认识了小熊,你有什么感受呢?
  ◆[2004

(编辑:admin)
安徽教师职位
安徽教师职位