一年级

《可爱的小动物》教学设计之一

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

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作者:吴洁玲

  
  训练内容:
    小学语文人教版第一册复习三·口语训练《可爱的小动物》。
  教学目标:
   1. 能认真地观察画面内容,培养学生的观察能力。
   2. 听音想象,培养学生的想象能力。
   3. 用普通话进行口语训练。能用一句或几句话说出自己最喜欢哪种动物和喜欢的原因。
  教学重、难点:
    看图,理解图意,用普通话进行口语交流,说一种自己最喜欢的小动物,练习说完整的话。
  教学准备:
   1. 投影仪、相关投影片,录音机、相关磁带,小动物图片。
   2. 学生认真听相关的录音带2至3遍,做好预习。
   3. 画一个自己最喜欢的小动物,并想想为什么喜欢它。
  教学课时:1课时
  教学过程:

  (一)听音激趣:
   1. 谈话引入。欣赏配套音乐歌曲《小毛驴》片段。(学生可打拍、跟唱、边歌边舞,尽情放松)
   2. 听相关配套录音、猜谜语。(谜底:小白兔、金鱼)
   3. 让学生说说家里养过哪些小动物。教师贴出小动物图片,板书:可爱的小动物。
  (二)看图说话:
   1. 谈话引入。
     师:同学们,老师带你们去几位小朋友家里观看种几小动物,请同学们认真观察。
   2. 投影训练内容插图1。
    ⑴想一想,图上画有谁?正在干什么?图中小动物长得怎样?你喜欢吗?
    ⑵引导学生根据图意说话。
   3. 投影训练内容插图2。学法如上。
   4. 投影训练内容插图3。学法如上。
   5. 同桌之间根据3幅图的意思进行说话。
   6. 小结。
  (三)听音想象:
   1. 播放配套教师用带3至13(有关猫、狗、鸡、鸟等小动物的叫声)。
   2. 你听到了哪些声音?(可以让学生说说听到的声音,并进行模仿)
   3. 听到这么多的小动物的叫声,你想起哪些小动物在干什么?
   4. 分4人小组进行说话。
  (四)拓展思维,延伸课外:
   1. 检查课前布置学生“画一个自己最喜欢的小动物”的完成情况。
   2. 让学生拿自己的画上讲台前说一说最喜欢哪种动物及喜欢的原因。
   3. 好朋友之间互相看画、说话。
   4. 播放歌曲《小毛驴》。小结:让学生进一步懂得小动物的可爱,从而更加爱护小动物。
   5. 布置课后要求:说说自己最喜欢的小动物的故事给家人听。

  板书设计:
               可爱的小动物
                (爱护)
        小白兔(图)、金鱼(图)、小猫(图)、小鸡(图)、小鸭(图)
                  ……
  ◆[2004

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