一年级

第九册复习

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

                                  (一)把成语补充完整:
(  )世瞩目  变(  )莫测  身(  )其境  无(  )不至  遍体(  )伤
日以(  )夜  (  )首阔步  不(  )而同  调兵(  )将  (  )计多端
(  )不敌众  各(  )己见  丢(  )弃甲  大(  )身手  热泪(  )眶
(  )山峻岭  斩钉(  )铁  一(  )如洗  (  )不在意  得意忘(  )
目不转(  )  不(  )其数  (  )尽全力  五彩(  )纷  生气(      )
(二)句子练习:
1、 缩写句子。
(1) 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。
                                      
(2) 母亲的嘱咐牢牢地印在我幼小的心上。
                                      
2、 找样子改写句子。
例:它闭息凝视,一定要把老鼠等出来。
它闭息凝视,非把老鼠等出来不可。
我咬咬牙,决心把这道题做出来。
                                      
例:荠菜好吃。
荠菜这东西,别提有多好吃了。
西湖真美。
                                      
例:大熊猫是咱们的国宝。
大熊猫真不愧是咱们的国宝!
万里长城是古代建筑史上的一个奇迹。
                                      
(三)课内阅读:
1、 这学期学过的课文中给你留下印象比较深的是哪几篇?(写出课文题目五篇以上)
                                                                                        
2、 上面的课文中,给你留下印象最深刻的是哪部分内容?默写(可以是几句话,也可以是一段话)推荐给大家并简单写写推荐理由。
我喜欢的课文内容:
                                                                                          
                                                                                     
                                                                                        
我推荐这段话的理由:
                                                                               
3、这些课文你会背了吗?和同学交流一下,看谁会积累,会学习。
(1)、《给老师的一封信》第五自然段。
(2)、《背篼》
(3)、《夏明翰英勇就义》“就义诗”
(4)、《猫》第四自然段
(5)、《在大熊猫的故乡》第一自然段
(6)、《十里长街送总理》第一自然段
(7)、《古诗四首》
(8)、《我盼春天的荠菜》第九自然段
(四)课外阅读:
(一)丑         菊
    去年初秋,我种了一株“丑菊”。这完全是出于一种好( hào   hǎo)奇心,因为我很想看看它的花儿是不是“丑”的。可是,我越着急,它却越长得慢,好几回想拔掉算了,但又舍不得。
    今年 5月,丑菊终于开了几朵奇异的花。花虽然很小,而颜色金黄金黄的,几十片花瓣围成三、四重,显得娇小好看。
    我最喜爱的  还是它的特别劲   夜晚    它的几重花瓣会像收伞似( sì shì )的自动收拢    白天    花瓣又像撑伞似的自动张开  而且花心一直向着太阳   跟着太阳转(  zhuǎn     zhuàn )  显得十分谦恭       难怪它还有个别名叫    葵菊
    丑菊不但不丑,而且美丽可爱。由此我想到,世界上的事物有不少是名称和实际不相符的。我们要认真认识这些事物,就不但要知道它们的名称,更要深入了解它们的实际。
1、给文中的加点字选择正确的读音,用__划出。
2、找出近义词  : 特别----(           )       恭敬----(    )   
       反义词    : 美丽----(           )       收拢----(      )
3、给第三节加标点。
4、用“~~~~~”划出概括丑菊特点的一句话。
5、这篇短文不仅写了____________________________________,更使我懂得了_________________________________。

(二)手和脑的故事
    一天,手正在欣赏一件自己精心制作的杰作,又高兴又骄傲地说:“我确实是万能,如果没有我,怎能制造出这样精美的东西,人类哪里有美满的生活呢?”手洋洋得意,越说越兴奋,大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气,于是大声地说:“你这么自大,太过分了。其实,你有什么了不起?如果不是我在动脑筋,你哪有这样的成就?你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳:“胡说!你只凭空想,不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干,制造出无数有用的东西!”
他们因为吵了嘴,便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械,怎样设计精密的仪器,希望用来代替人力,减轻人类的辛苦,却始终无法实现。而手呢,也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西,完全缺乏良好的性能。至于什么缘故,总是莫明其妙,弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让,真是又气又急,便对他们说:“你们这样相持下去,终究不是办法,必须互相配合才对。大脑出来的计划,手从实际生活中,证明这个想法是否正确,从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助,才能进步;大脑的思想,得到手所提供的经验,也就更灵活,更精明了。这样,大家才能够收到相辅相成的效果,人类的社会才能够不断地进步。”
听了眼睛的忠告,手和脑都觉悟过来。从此,大家和好如初,一同合作了。
1、 用“√”选择带点字的读音。
兴奋(xing  xing)       提供(gong  gong)    缘故(yuan   yuan)    理睬(cai     chai)
2、 写出下列词语的近义词。
骄傲(     )立即(     ) 缘故(     )精美(     )
3、 按要求填表。
 查什么部 再查几画 查什么大写字母 字典里的解释 应取哪种解释
莫明其妙    ①好,美妙;②神奇;③巧妙,奥妙 
相  持    ①拿着;②支持③主管;④对抗 
4、 回答问题。
(1) 手和脑为什么争吵?请用一句话概括出它们争吵的原因?
                                                         
(2) 手和脑争吵后谁也不理睬谁,造成了怎样的后果?
                                                         
(3) 什么叫“觉悟”?手和脑觉悟到什么?
                                                         
5、 概括第二、四自然段的段意。
第二自然段:                                             
第四自然段:                                             

(三)
    
____________________________
没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来。
前几天,我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是广播室的播音员。李明接过表扬稿,看了看,媚头一皱,便向广播室走去。
中午的广播结束了,没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来   我就上前问他  李明  为什么不播我写的表扬稿   今天稿件太多   你那篇下次再广播吧   班长微笑着摆了摆手   一副满不在乎的样子  是的   开展   文明礼貌月   活动以来   学校好人好事太多了   他把表扬的机会让给了别的班   我理解班长的心情  
可是第二天,还是没有广播我那篇稿子,我又去问李明。“今天的稿太多,你那篇下次广播吧!”说完,他脸红了红。
一个星期过去了,我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了,也许是把那篇稿弄丢了,我生气了。班长过去并不是这样的。上学期,班上出现的每一件好人好事,都逃不过他的眼晴,他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱,归还了失主,班长知道了,马上用午休时间写了一篇表扬稿,及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么(仔细  精细)!可是现在,他对工作却这样不负责任,对班级出现这样一件好事,漫不经心!不行,我一定要弄清楚,为什么不广播我那篇表扬稿。
可是第二天,班长生病了,播音员由副班长担任,我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长,伸出大拇指(夸耀 夸奖)地说:“副班长,你对工作真是认真负责啊!”接着,我把班长(放置 搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知,副班长听了哈哈大笑说:“谁做的好事你还不知道啊?正是咱们的班长!”
我猛然捶了自己一下,这才晃然大悟。
1.给短文加个合适的题目,写在文章上面的横线上。
2、文中有五个错别字,请找出来并改正。(       )(        )(         )(        )(        )
3、请在第三小节的空白处加上标点。
4、划去文中括号内不恰当的词
5、认真读读文中两处画横线的句子,联系上下文说说各反映了班长什么内心活动:
第一处,班长想:                                                                   
第二处,班长想:                                                                  
6、短文已经用“Ⅱ”分成两段,请用自然段段意归并法写出段意。
第一段:
                                                                           
                             
第二段:
                                                                        

(四)
                                                                                    
                                                                                     
你悄悄地走来,走进花园。万紫千红,千姿百态的菊花开了,它把波浪似的金发披在肩上,美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。
你悄悄地走来  走进田野  秋风过处  五谷飘香  那一片片庄稼  远看  好似滚着千层波浪;近看  稻谷笑弯了腰  高梁涨红了脸  玉米乐开了怀  这时候  地里的人们可忙了。到处笑语欢歌,到处锣鼓喧天。
你悄悄地走来,走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄。红扑扑,黄澄澄,紫盈盈……好可爱啊!大大小小,深浅不一,数不胜数。在园中徘徊,不禁闻到阵阵幽香,芳香扑鼻,好像朦朦胧胧地看到自己漫步在“天国花园”内。孩子们爬上树去,摘一颗“仙果”,咬一口,甜丝丝,脆生生,酸溜溜……
你悄悄地走来,走上山坡。带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山,像是镀上了一层金色。瞧那边的山上,霜叶如醉,简直是一片红海,遮盖了半个天际,和霞光连在一起,红得像火焰在燃烧。这一黄一红连成一片,给人一种说不出的温暖。
我迷恋你啊,秋!你带来了迷人白秋色,带来了丰收的硕果。
(1)文中的“你”是指(         ) 
(2)用~~~~在文中画出能提示全文主要意思的重点句。
(3)照样子,摘抄词语,再照样子写几个。
红扑扑
(    )(    )(   )(    )(    )
                                                                     
                                                                  
(4)照样子,先找出重点词语,再概括自然段的大意。
第2自然段 光彩夺目  秋天的花园光彩夺目,美不胜收
第3自然段 
第4自然段 
第5自然段 
(5) 紧扣题意和文章内容,在文中的横线上给文章加个开头。
(6)  补上文中空缺的标点符号。

                              

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