一年级

《语文园地三》教学设计之三

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

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建设六马路小学 陈素玲 
  教材分析
  本课执教的是义务教育课程标准实验教材语文第二册“语文园地三”中的“我的发现”,此部分有12小组字:上面的四小组都是横线前的字加上偏旁成为横线后的字,中间的四小组则是横线前的字去掉偏旁成为横线后面的字,下面的四小组都是上面一个字分别由下面两个字组成。此题是引导学生自主识字的练习,教师要引导学生自己去发现,在探究和发现中学会学习,并体会发现的快乐,从而激发学生学习的兴趣和愿望。
  教学对象分析
  我班的学生有的十分听话,一切顺从教师和家长,成绩好,但没有自己的见解和主张;有的管不住自己,堂上想说就说;非常随便;有的个性很强,虽有自己的见解,但以我为中心,心中没有集体概念,学习欠自觉。《新课标》倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生主动获得新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流和合作的能力。我认为若在堂上积极实施这种新型的学习方式,能很好地改变本班学生的现状,学生将受益非浅。《新课标》倡导的自主学习,就是激发学生的学习兴趣,求知欲来帮助学生提高学习自觉性,养成良好的学习习惯。通过合作学习,培养学生合作意识和团队、集体精神,而不再以自我为中心,在合作学习中也学会了互相帮助,培养解决问题、组织能力。在探究学习中,让学生自己发现问题,探索解决问题的方法,敢于提出自己的见解、主张,培养创新思维,从而体验获得新知和能力的兴趣,进一步提高学习的自主性,激发学习的激情,改变被动的学习状态,这也是现代社会对新型人才的要求。
  “语文园地三”“我的发现”安排7个字要学生认,《新课标》指出要让学生尽早、尽快、尽可能多地认字,以便及早进入汉字阅读阶段,给学生打开一个生活经验世界之外丰富多彩的文本世界,这对于发展学生的情感、思维,对培养获取信息的能力具有重要的意义。依据新理念,在学生认识了这7个生字后,我还引导学生阅读我搜集的儿歌、故事、古诗,让学生在阅读中巩固平时所认的字,又在阅读中认识新的字,既增长了课文知识,又在阅读中积累了词语。
  教养目标:
   1、会认“字”“代”等7个生字,激发主动识字的愿望,培养自主识字的能力。
   2、正确朗读词语、小诗。背诵小诗《小鸟》。
  教育目标:
   知道保护环境的重要性,愿意爱护身边的环境。
  发展目标:
   1、培养学生自主探究、合作的精神。
   2、拓展学生的识字面。
   3、与同学交流时,敢于大胆发表自己的意见和想法。
  教学重难点:
   引导学生以合作交流,自主探究识字方法,并将识字方法运用到课外识字。
  课前准备:
   1、灵灵姐姐图像(能套在手上)
   2、制作小动物图片
   3、搜集儿歌、童话故事和古诗并打印,给没认过的字注音
   4、用彩色卡纸制作花儿、识字苹果树
   5、字卡
  教学课时:3
  教学过程:

  一、情境导入,激发兴趣
  小朋友,在学习语文园地一和园地二时,我们和灵灵姐姐共同学习,共同发现了一些识字方法,还记得是什么方法吗?(加一加、减一减、换一换的方法)瞧,谁来了?(教师手里套着“灵灵姐姐”图像扮演“灵灵姐姐”)小朋友,好!(灵灵姐姐好!)今天,我又想和你们这些爱学习的孩子到识字乐园去认识字宝宝,欢迎我吗?(欢迎!)我们一起出发吧!(板书:语文园地三识字乐园)
  二、解决字音
  1、学生以自己喜欢的方式反复读识字乐园里的字。
  2、学生边读边想:在识字乐园里自己发现了什么?
  3、检查学生的读音。
  (1)个别读(用激励的语言激发学生自告奋勇读乐园里的字。)
  (2)夸一夸,帮一帮:引导学生先评优点,再评不足。重点评议字音,特别注意读准平舌音、翘舌音。
  (3)做接龙游戏。
  (4)全班齐读。
  三、小组合作,自主探究识字方法
  1、(教师扮演“灵灵姐姐”)我在识字时又有新发现,小朋友,你们呢?
  2、在四人小组中交流自己的发现。
  3、小组派代表汇报“我的发现”
  (板书:加一加减一减合一合)
  4、(教师扮演“灵灵姐姐”)小朋友,你们的发现和我的一样,你们通过自己去学习,去发现,成了学习上的小主人,灵灵姐姐替你们高兴。以后,不管在堂上认字还是课外识字,用上这些好办法,能帮助我们更快认识更多的字宝宝。
  四、巩固识字
  1、学生选用自己喜欢的字组词或说话。
  2、小组长组织组员以大家喜欢的方式认读字卡,谁发错字音,组员齐帮助。
  3、教师将字卡顺序打乱,让学生认读。
  4、学生出来带读带有生字的词卡。
  五、以阅读拓展识字量
  1、小组合作互相读课外文章。
  2、学生把自己会认的“苹果树”上的“绿苹果”涂成红色,看看哪一组“苹果树”上的红苹果最多。

  板书设计:
        
  流程图:
                       
 
  相关链接:《语文园地三》第一课时教学实录
  

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