一年级

《家》第一课时

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 
教材:苏教版第一册
  教学目标:
   1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
   2、学会本课生字,理解由生字组成的词语;认识一种笔画。
   3、理解课文内容,激发学生爱家爱国的思想感情。
  教学重点:
   1.能正确、流利、有感情地朗读课文;
   2.理解儿歌内容,激发爱家爱国的思想感情。
  教学时间:二课时(此教案为第一课时)
  教学过程:

  一、揭题:
   1、老师这儿有个拼音:jiā,谁来拼一拼?
   2、看老师写“家”,同时认识“”(弯钩)
   3、学生在台上写一个,再指名书空。
   4、给“家”找个朋友;学生扩词练习。
   5、小朋友喜欢自己的家吗?这是个“小家”,我们还有个“大家”呢!今天我们学习一首儿歌“家”,你就会明白了。(板书:小、大) 读课题。
  二、朗读:
   1、让我们先来听一听这首儿歌,好吗?出示多媒体动画的课文朗读。
   2、你们想读吗?轻轻打开课本大声拼一拼读一读,要求;读准每个字音,遇到不会的向同桌或前后的小朋友请教一下。学生自由朗读。
   3、想读得有进步的请再读一遍。
   4、觉得自己有进步的请举手,想有更大进步的再读一遍,特别把自己读得最棒的一句练一练。
   5、现在觉得自己进步很大的请举手。(读书就应这样,多练才行呀!)谁来读读你最棒的一句给老师和同学听听。
    (1)指名读,让小朋友评。
    (2)指名读,让小朋友跟他比,老师评。
    (3)读得最好的小朋友跟老师比,小朋友评。
   6、谁试着把整首儿歌读一读。
   7、听老师读读看,配乐并做适当的动作。
   8、同桌自由练习,要求展开想象,加上适当的动作。
   9、指名读。
   10、学生齐练:配乐、做动作,可站着也可坐着,能背最好。
  三、理解:
   1、读了这么多遍,知道这首儿歌都写了谁的家呀?学生回答老师出示词卡。(白云、小鸟、鱼儿、种子、我们)
   2、谁能用一句话来告诉老师?
     说话练习:课文写了______、_______、_______、_________的家。
   3、老师这儿有一些词卡,谁能帮他们找到自己的家?指名两个学生上黑板贴词卡。
   4、你们能把他们的家画下来吗?学生选一个自己喜欢的画一画。
   5、读读你画的一句儿歌,再说说你的画。老师再把画贴在黑板上相对应的地方。
   6、谁来读读这句话?出示:我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。
    (1)什么叫祖国?
    (2)我们的祖国叫什么?大声地齐说一遍,要感到很自豪。
    (3)引导:祖国的风景很美丽,像个美丽的大花园。我们小朋友就像祖国大花园里的花朵。我们生活在祖国的土地上,祖国就是我们的家,是我们小朋友的大家。
    (4)跟老师有感情地读这句话,再背一遍。
   7、我们每个人要爱自己的小家,更要爱祖国这个大家。齐声有感情地朗读课文。
   8、想一想,你还知道谁是谁的家?说话练习:是的家。(回答好的小朋友到讲台前)
   9、把小朋友说的儿歌有顺序地连起来,就编成了一首完整的儿歌了。我们来试试看。讲台前的学生试连,加上动作,配上音乐。
    (附儿歌:大地是石油的家,草原是牛羊的家,高山是绿树的家,大海是轮船的家,天空是云朵的家,地球是我们人类的家。)
  四、总结:
   1、小朋友不仅学会了一首儿歌,还能自己学编儿歌表演节目了,真了不起!给自己一个热烈的掌声。
   2、课后有兴趣的小朋友可以互相合作,画一画,再编一编儿歌。老师帮小朋友到我们的校刊《星空周刊》上去投稿。
   3、下节课我们重点学习生字词。

  五.附板书:
           蓝天  白云    (学生的画)
           树林  小鸟    (    )
           小河  鱼儿  家 (    )
           泥土  种子    (    )
           祖国  我们    (    )
           …   …


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