一年级

《三个小伙伴》第二课时教学设计之三

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

   一、导入
   1、上节课我们认识了一些生字宝宝,我们一起来读读吧。(出示词卡,学生认读)
   2、上节课我们还认识了三个小伙伴(指,学生说)
  二、新授
   第1自然段
    1、(多媒体出示,三个小伙伴一起去种树的画面,以及第一自然段的文字。)
     谁来读读这句话?(指名读,评议,齐读)。
    2、从图上你能看出他们是去种树的吗?
     可是,他们没有带工具啊。他们会遇到哪些困难?(板书:困难)
    3、学生自读课文第2—5自然段,找出他们遇到了什么困难。
     指名回答,出示困难,读。
   第2自然段
    1、种树要先挖树坑,没有锄头怎么办呢?他们现在肯定很-----着急。(出示句子)你能着急地读一读这句话吗?(指名读,齐读)
    2、这时,小野猪马上说话了。(板书:说)
     (出示野猪说话图)谁来给他配配音(学生说野猪说的话)
     出示句子,指名读,齐读,加动作读
    3、小野猪是这么说的,他是怎么做的?(板书:做)
     (学生读)(出示句子)指名读,齐读。
     你会学学小野猪是怎样用嘴巴拱树坑的吗?
     想看看小野猪是怎么拱树坑的吗?(出示动画)
     加上动作读一读小野猪是怎么做的。
    4、小结,完成板书贴
    5、齐读第2自然段
   第3自然段
    1、坑挖好了,还要有肥料啊。可是没有箩筐运肥料怎么办呢?
    2、学生自学第3段,找出小袋鼠是怎么说的,怎么做的。
    3、指名交流,指导读书,看动画,加动作读,学生完成板书。
    4、齐读第3段
   第4自然段
    该种树了(出示句子)读,加动作读
   第5自然段
    1、树种好了吗?没有水桶浇水怎么办?
    2、学生自学第5段,想怎么完成板书。
    3、指名板书贴,说说为什么,指导读书,看动画,加动作读。
    4、齐读
   第6自然段
    1、树种好啦,他们多开心啊,(句子出示)读
    2、看他们在跳舞呢(出示动画)
    3、我们一起来吧。边跳边读。
  三、总结
    树种好了,你认为是谁的功劳?
  四、表演
    你喜欢他们吗?我们一起来演一演吧!
    小组合作,戴头饰练习表演,指名小组表演。


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