一年级

《丁丁冬冬学识字2》教学设计

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

《丁丁冬冬学识字2》教学设计之一
  教学目的:
   1. 认读7个生字,掌握6个生字,理解草字头表示的意义,训练学生的说话能力。
   2. 培养学生观察、分析的能力及在生活中识字的习惯和能力,体验生活中学习语文的乐趣。
  教具准备:
    芦花扫帚、香蕉、苹果、茉莉花、草的图、生字卡片
  教学过程:

  一、 开门见山,直接导入
   1. 出示一张带有草的图,你看到了什么?老师可以用字把这幅图写下来,“一”表示大地,左边一点表示左边的小草,右边一点表示右边的小草。看看,你认识这个朋友吗?(草字头)它表示和什么有关?(植物)
   2. “艹”可不愿一个人来我们班做客,“艹”爱交朋友,有些老朋友也喜欢跟“艹”交朋友。
  二、 新授
   1. 老师移下小黑板,上面有“早、户、采、平、分、方”,咱们先和这些老朋友来打个招呼吧,谁是你的好朋友啊?
   2. 让我们帮它交上朋友,“艹”和“早”交朋友么?老师板书“草”的拼音,贴“草”,哪个小朋友给“草”组个词?(草药)咦,药字也有“艹”,出示幻灯片“鱼腥草”,这介什么?(这是一种草,可以当药用,所以叫做草药。)你怎么记“草药”这两个字?
   3. 你还能帮谁和谁交朋友?指名板演,老师补上拼音,组词。你在哪见过这个字啊?老师不但在宝葫芦农庄见过“芦”,看看屏幕,这种植物叫“芦苇”,出示扫帚,芦苇可以做扫把,帮助我们打扫教室。
   4. “艹”和“采”交朋友是“菜”字,贴生字卡片。播课件“是蔬菜,也是蔬菜。”你知道哪些菜?你喜欢吃什么菜?
     课件出示图片和相应的名称,,让学生认读。
   5. 老师想请一个小朋友帮“艹”和“平”交上朋友,谁来?指名板演,老师补上拼音。在水果家庭里不仅有苹果,看看还有哪些水果?课件出示图片和相应名称,学生认读词语。我喜欢吃,爸爸妈妈喜欢吃。
   6. 老师今天带了香蕉、苹果、茉莉花,请小朋友闻闻,你闻到三种东西的香味一样吗?那你们知道各种植物的不同香气可以用一个什么词来形容吗?出示“芬芳”,认读词语,那你知道“芬芳”为什么有“艹”吗?
     不仅茉莉花有芬芳的香味,还有许多花有香味。瞧!教师出示图片。认读“茶花”、“荷花”、“菊花”。
   7. 今天咱们和好多植物交了朋友,植物王国的国王请我们去做客。我们先它家去看看。出示词语,学生认读,这是谁的家啊?我们还去谁的家。出示分好类的词语,学生认读。
   8. 指导写字。
     “艹”和朋友们想去咱们的低写本上跳舞了,走吧,看哪个小朋友的低写本上的舞景最美了?
     转换成投影,出示田字格的纸,带着学生写生字。
  三、 布置作业
    找一找,菜市场里还有哪些东西的名称带“艹”,写一写这些名称。把喜欢的写在采蜜本上。比一比谁写得多!

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