一年级

《四个太阳》第二课时教学设计之二

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 
由零下13度 
  各位,这是我的一位同事"蒟蒻"将要在本周开课的教学设计。现把第二课时的设计帖在这里,有兴趣的老师请多提宝贵意见哦:)

  课文(人教版第二册18课)
                    四个太阳
  我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
  我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里果子熟了,金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
  我画了个红红的太阳,照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
  春天,春天该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

  一、复习导入
  师:第一次为大家上课,送大家一个游戏作为见面礼,愿意接受挑战吗?请仔细听游戏规则:要求你们光动嘴但不发出声音,我来猜,一起合作读生字(6—7个生字)。
  (过程略)
  师:真厉害,这些字你们都认识,我也很厉害吧,全猜出来了。看样子我们的初次见面合作很愉快啊。相信我们一定也能合作上好第18课《四个太阳》(课件出示课题,学生引读)。
  师:昨天,我们已经挑选了两个我们喜欢的太阳进行了学习,“我”为什么要画个绿绿的太阳送给夏天呢?(学生回答后齐读第一自然段)“我”为什么要画个红红的太阳送给冬天呢?[温暖]朗读。
  二、品读课文
  师:“我”还画了金黄的太阳和彩色的太阳又要送给谁呢?为什么呢?请挑选你喜欢的太阳,到课文中去找一找,带着问题仔细地读一读。你们愿意先送出哪个太阳呢?(根据孩子的意愿选择学习第二或第四段)
  1、彩色的太阳
  (引导学生说完整的句子“我要把彩色的太阳送给春天”)
  师:为什么要送给春天彩色的太阳呢?[春天是个多彩的季节]
  是啊,送给多彩的春天最好的礼物就是彩色的太阳了。
  师:那让每个四人小组都一起来合作完成这份珍贵的礼物吧!
  你觉得这个彩色的太阳该有什么颜色呢?先把你的理由说给同组的伙伴们听,要是大家都赞同,你就为你们组的太阳添上色彩。
  (小组合作完成彩色太阳图)
  师:多棒的礼物啊,让我们一起来欣赏。
  小组汇报。(引导学生说完整的话。“我为太阳加了XX颜色”,因为春天……)
  师:让我们把礼物送给美丽的春天。(多媒体演示春天图集)
  师:同学们用你了解的词语来赞美这美丽的春天吧。(春天是个……的季节)
  [预设:桃红柳绿、百花争艳、百鸟争鸣……]
  师:是啊,春天的景色那么美,怪不得课文中要说[“因为春天是个多彩的季节”]
  师:如此多彩的春天,我们又画了彩色的太阳送给她,希望春天……[预设::更美丽、更多彩……]
  多么美好的愿望啊,课文中的小朋友也有着和你们一样的心愿,让我们回到课文中去体会。(师生对读、男女对读)
  2金黄色的太阳
  师:为什么要送金色的太阳给秋天呢?
  (学生自由回答)
  师:是啊,“果园里果子熟了”。都有哪些果子呢?
  (指导学生说完整:秋天,果园里XX熟了)
  师:那么多水果,所以我们说“果园里,果子熟了”(读出丰收的喜悦)
  师:怪不得,(课件出示:指读“金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜”)
  什么叫“邀请”啊?你是小落叶的话,你会邀请谁,怎么邀请?
  请你在作为上和前后桌同学演一演。
  (找一个小伙伴和他合作演一演——指两组小朋友表演——集体表演)。
  师:送给秋天的礼物有什么心愿呢,让我们再来读读课文,相信只要用心读,答案不说你也知道。
  三、拓展升华
  1,配上音乐,朗读全文。
  2,我们画一个红红的太阳给_________,画一个金黄的太阳给________,画一个绿绿的太阳给________,画一个彩色的太阳给_________。
  3,为什么这四个太阳要送给不同的季节呢?
  (希望……)
  4,能画出这么美的四个太阳的“我”该是什么样的孩子啊?
  (善良的……)
  5,一个太阳藏着一个心愿,课文中四个太阳就是四个心愿。我们小朋友一定也和小作者一样,有许多许多美好的心愿,让太阳把我们的心愿带上天空,帮我们实现吧!你想画一个什么太阳呢?(学生说说自己准备画什么样的太阳)
  6,把同学们这么多美好的心愿结合起来,也许我们就能组成一篇新的课文。_____个太阳。(学生自由发挥,组合课文)
  四、课外作业
  任选一
  1、选择你喜欢的一段或几段背一背。
  2、课外把自己最想画的太阳画下来,并把自己的心愿写下来。
 
  

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