一年级

练习一

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

  
练习一  
                      
练习一
一、教学目标
1、能熟练地拚读音节,正确地书写汉字;会用部首查字法查字典,并能从字典中选择合适的字义。
2、能照样子搭配词语;按要求补写句子;会根据现有的语言材料用“这样”连句。
3、知道逗号、句号、问好、叹好及顿号的作用,能正确使用标点符号。
第一课时
一、教学目标
1、完成1——4题练习。
2、会填写合适的词,把句子补充完整。
3、学会用部首查字法查字典。
二、教学过程
1、揭题谈话,明确本次练习的教学目标。
2、读拼音,写词语。
1)学生独立拚,做练习。
2)检查。
3)拚读一遍。
3、按部首查字法查带点的字。
1)回顾部首查字法的步骤。
2)学生独立完成,要求尽量加快速度。
3)检查。
4、照样子填写合适的词。
1)集体讨论,“齐声”和“增添”可以和哪些词语搭配。
2)学生独立完成。
3)检查纠误。齐声(朗读、高呼、背诵、回答)
增添(色彩、光彩、风景、衣物)
5、把句子补充完整。
1)读通例句。
2)理解句式:什么来得不容易,我们应该怎样。
3)指导完成第一句的补充。
4)学生完成另两句的补充,可以同桌互相讨论。
5)检查、交流。
6、完成作业本上相应的练习。
第二课时
教学目标
1、能根据提供的材料,用“这样”写一句话。
2、知道逗号、句号、问号、叹号及顿号的作用,掌握它们的用法。
二、教学过程。
1、根据下面的内容,用“这样”写话。
1)知名度第一组两句话。
2)讨论“这样”的意思。
3)完成第一、二组的写话。
2、读读演演小快板。
1)简介小快板。
2)教师范读,学生边听边思考:这首小快板主要讲什么内容?
3)讨论:讲了哪几种标点符号的用法?
4)学生朗读小快板。
5)分角色演演小快板。
3、给下面的句子加上标点符号。
1)明白加标点练习的方法。
读句子——了解意思,明白语气——判断几句话——判断分句间的关系。
2)复习5种标点符号的用法。
3)指导完成第一句练习。
4)学生独立完成第二句练习。
5)检查。
4、完成练习本上相应的作业。  
  
摘自:伯通科技 (作者:未知) 
 
 


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