一年级

语文教案-三个小伙伴

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

《三个小伙伴》教学设计

设计理念:

一、学生是学习的主人。在学习过程中,学生始终处于学习的

主体的地位,教师只是在关键之处做必要的引导、点拨与评价;

二、角色扮演,充分体验。在教学过程中,我让学生在读的基

础上表演,在表演中领悟课文语言,使学生了解了三个小伙伴的特点,感悟了合作的意义。

 

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在朗读、表演过程中明白三个小伙伴自身的特点以及在完成栽

树任务中的特定作用,感悟合作的意义。

3、懂得在遇到困难的时候,大家要主动承担任务,密切合作,才

能把事情做好的道理。

 

教学重点:

通过朗读、表演明白三个小伙伴自身的特点以及合作的意义。

 

教学准备:

课件;词语卡片;小野猪、小象的头饰;小袋鼠的皮口袋

 

教学过程:

一、谈话导入,激发兴趣

1.说说你的小伙伴。2.介绍新朋友,揭示课题。

二、初读课文,整体感知

1.看课件听课文,试说讲了一件什么事?

2.自读课文,记住生字字音。

3.检查生字词掌握情况。

三、精读课文,情趣表演

1.同桌读课文,交流三个小伙伴遇到了哪些困难?

2.表演第二自然段。

(1) 形成合作表演小组,分配好角色;

(2) 交流个人表演的想法,尤其是语言和表情;

(3) 全班交流,评议出较合适的方案。

3.小组合作,迁移学习

   (1)选一段自己喜欢的,按第二段的思路表演;

       (2)全班交流、评议。

四、学习生字,指导书写

1.小组自学;      2.集体交流(音、形、义)



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