一年级

家(苏教版第二册)

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 家(苏教版第二册)
岳王小学王艳芳


一、 教学要求: 

1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音,学会8个生字,"蓝、祖"只识不写,理解由生字
组成的词语,认识一种笔画。
3、理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感。

二、 教学重点:
诵读课文,理解字词

三、 教学难点:
理解"我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家"

四、 课前准备:
1、课文录音带
2、词语卡片
3、实物投影
4、投影课文内容
5、帮每个学生准备一张卡片

五、 教学过程:

(一)、揭示课题
1、 谈话导入。
2、 板书课题:家
3、 听课文录音。提问:课文向我们介绍了谁的家?它(他)们的家分别在哪里呢?
(二)、初读课文
1、 听后谈话,结合学习词语
2、 看图,指导说话
3、 自由读课文
要求:看清音节,读准字音;带着愉快的心情读。
4、 指名读,师正音
(三)、细读课文
1、 学习第一句
(1) 指名朗读
(2) 师问:为什么说蓝天是白云的家?树林是小鸟的家?小河是鱼儿的家?泥土是种子的家?
(3) 小组讨论
(4) 交流
(5) 教师相机指导朗读
(6) 齐读
(7) 小结:这句话打了比方,把蓝天,树林,小河,泥土当成了白云,小鸟,鱼儿和种子的家。它们有了自己的家,生活多么幸福啊!我们有家吗?
2、学习第二句
(1) 指名朗读
(2) 师述:这也是一个打比方的句子,把"我们"比作了"祖国的花朵",想想看,如果没有祖国,我们会怎么样?我们生活在祖国的怀抱里,感觉怎样?
(3) 指导朗读
(4) 自由读,指名读,范读,指名读,齐读
3、游戏:找家
4、练习背诵
5、发散思维练习
(1) 小朋友,除了刚才你们背的内容,想一想,"蓝天"除了是"白云"的家,还是谁的家呢?
(2) 那么树林呢?对了,我们要保护树林,还要植树造林,让动物们有一个安乐的家。
(3) 小河里除了住着小鱼,还住着谁?你们想的真多!所以我们要保护小河,不能让脏水污染它!
(4) 那么泥土呢?说的真好!泥土太宝贵了。所以我们要保护土地,让肥沃的土地上长出更多的庄稼,更多的水果,更多的蔬菜,更多的树林。小朋友们,请你们课后再仔细观察,去寻找更多的家。
(四)、再次有感情的朗读课文。
(五)、唱课文。




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