一年级

小学一年级语文《汉语拼音》教学设计

时间:2013-09-21 点击: 作者:本站整理

 

 教学目的:
                  1、学会前鼻韵母Bn    en     in和整体认读音节yin及其四声,能够读准音,认清形,正确书写。
                  2、能正确认读由声母和Bn    en      in组成的11个音节,会读拼音词。
                  教学重点、难点:
                  1、前鼻音n的发音。
                  2、三拼音的拼读,特别是介母i和韵母Bn 的拼读。
                  教学过程:
                  一、复习。
                  1、小朋友,我们已经学了6个——(单韵母),9个——(复韵母)。谁能大胆地把6个单韵母来背一下。(指名背)
                  2、(边出示卡片边说)9个复韵母有没有记住?(开火车抽读卡片)
                  过渡:小朋友们的本领У谜婧谩=裉欤颐窃倮囱卤玖臁G胪?们看图。
                  二、观察语境图,引导看图说话。
                  1、(投影示图)图上的小朋友在干什么?小弟弟把遥控器一摁,荧屏映出了什么?(天安门)色彩非常鲜艳。同时传来了美妙的音乐声。编书的叔叔们给这幅图编了一首儿歌,你们想不想听?
                  2、(听录音)想不想学?我们跟着录音机一起来念一遍。
                  遥控器,摁一摁,荧屏映出天安门,色彩鲜艳音乐美,小朋友越看越开心。
                  三、揭示课题,学习 前鼻音n。
                  1、根据语境歌中“摁一摁”的“摁”,“天安门”的“安”,“音乐 美”的“音”就引出今天我们要学的前鼻韵母Bn      
                  en     in  (贴卡片)
                  2、找共同点,学习 前鼻音 n  。
                  A 同学们找找这三个韵母都有一个什么字母?(用红笔描出)
                  B 师:在这里,它不是声母  n  ,而是一个前鼻音  n  。这个鼻音 n 怎么发呢?
                  C教发音方法:我们只要把舌尖顶住上牙床(用手指上牙床),鼻子出气发音。(师示范,学生模仿,个别读)声音是从鼻子前部发出的,我们叫做前鼻音。(开火车读,抽读)
                  过渡:学会了发前鼻音  n  后,再来学今天的韵母就很容易了。
                  四、教学 前鼻韵母   Bn  en   in  。
                  1、(指图上的天安门)问:这是什么?
                  2、出示卡片 Bn,今天 学的前鼻韵母Bn就是读“天安门”的“安”。
                  3、指导发音。Bn是由哪两个字母组成的?(师用手先遮住 n,再用手遮住B) 发音时,我们先摆
                  B的口形,然后把舌尖顶住上牙床发前鼻音 n。(教师用手势演示)
                  (师示范,领读,开火车读,抽读)
                  4、学习 en。
                  A、  按照我们刚才的发音方法,en  先摆什么口形?然后......?
                  B、  en就是摁遥控器的“摁”的发音。
                  5、学习  in。
                  A、学会了Bn    en  的发音,你能按我们学习  Bn    en 的发音方法,自己来发第三个前鼻韵母吗?
                  (学生 自己练读,抽读检查)
                  B、 师:in  就是发“音乐”的“音”。
                  C 、 你是怎么发这个音的?
                  6、 说得真好。让我们用这种方法一起再来读一下这三个前鼻韵母。
                  集体抽读,指名读,开火车读,一个学生抽读3张。
                  7、小结:刚才同学们读得都不错。我们知道n (单个卡片)单个出现的时候,它是声母n 
                  。它和单韵母一起出现的时候(出示Bn)就不是读 n,而是一个前鼻音 n。我们今天学的三个韵母都有一个前鼻音n
                  ,所以我们把它们叫做前鼻韵母。(抽读,开火车读)
                  8、小组活动,标四声。
                  师:在你们的课桌上有许多的苹果,背后写有我们今天学的三个前鼻韵母,你能给它标调吗?
                  (1)先分工。
                  (2)再标调。
                  (3)后练读。
                  9、游戏:“摘苹果”
                  同学们学得这么认真,老师带着小朋友一起来做个游戏,好吗?名字 叫“摘苹果”。
                  师:谁来摘苹果?
                  生(齐):我来摘苹果。
                  摘到苹果反过来领读。
                  五、学习声母和Bn   en   in 组成 的音节。
                  过渡:Bn   en    in是韵母,它和声母在一起就组成了音节。
                  1、出示书上声母与Bn   en    in组成的音节。           
                  2、用“找朋友”的游戏认识音节bBn
                  3、小组自由练读音节。
                  4、游戏:“坐飞机”
                  师:“bBn”的飞机在哪里?
                  生:“bBn”的飞机在这里。
                  六、读书、写字。
                  1、今天,我们学的汉语拼音13课在书上第45页,请同学 们把书打开,让我们一起跟着录音机来把我们今天教的内容读一下。
                  2、Bn    en     in 这三个前鼻韵母怎么写呢?
                  师范写,学生描红。
                  七、总结。
                  今天 这堂课,我们学会了前鼻韵 母Bn  en  in ,还学会了Bn   en   
                  in和声母相拼的音节,一些带有介母的音节比较难读,回家要多练习。



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